Romorantin: emancipazioni creative degli studenti delle scuole superiori

Romorantin: emancipazioni creative degli studenti delle scuole superiori
Romorantin: emancipazioni creative degli studenti delle scuole superiori
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Fino al 29 giugno, gli studenti del primo anno del liceo Claude-de-France espongono i loro libri d’artista presso la mediateca comunale Jacques-Thyraud.

Come una bottiglia nel mare, una porta aperta all’immaginazione o anche un comodino che accompagna i pensieri, gli studenti delle scuole superiori hanno sviluppato un universo artistico che attira l’attenzione. Alex, Louis, Adriano, Tsubame e gli altri hanno affidato le loro copie uniche alla mediateca. Leggere le loro note di intenti apre prospettive per comprendere meglio le loro ispirazioni e aspirazioni.

Le loro opere sono state create come parte di un progetto avviato dalla loro insegnante di arti visive Sandrine Torterat e dalla loro insegnante di letteratura Margot Wehrle. Una classe, composta da studenti delle scuole superiori specializzate in “arti plastiche” e altri che non seguono questa specialità, ha lavorato su poesie classiche di Arthur Rimbaud, Charles Baudelaire, Aimé Césaire… ma anche su quelle più contemporanee della canadese Rupi Kaur.

Scoperta di libri d’artista

Sandrine Torterat spiega: “Abbiamo iniziato con il libro d’artista. Il libro d’artista non è solo un libro. Ne ho parlato loro come di un oggetto artistico unico, come un libro che può diventare oggetto. un’opera d’arte portatile legata alla scrittura.

La bibliotecaria Béatrice Angebert ha mostrato loro la collezione di libri d’artista della mediateca. “Avevano tre vie di riflessione: emancipazione poetica, geografica o politica” con la possibilità di sceglierne uno o più. “Spingo gli studenti ad avere una propria espressione, a dare loro un significato e cerco di non limitarli a una forma. »

Torna in particolare il tema del viaggio, ma si è parlato anche di impegno, donne, natura…

Sebbene gli studenti non specialisti non abbiano avuto lo stesso apporto pratico dei loro compagni specialisti, notiamo la diversità e la qualità delle proposte. “C’è stato davvero un investimento plastico, un vero scambio all’interno della classe. Sono riusciti a fare delle scelte. Erano rigorosi nella finezza della loro esecuzione. »

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