Situata ai piedi dei calanchi, la KEDGE Business School di Marsiglia ha aperto le sue porte a giugno a una nuova ondata di candidati che sperano di entrare in una delle migliori business school di Francia. Quel giorno abbiamo avuto l’onore di partecipare agli esami orali di ammissione, prima di condurre una serie di colloqui con il personale della scuola (ammettitori, candidati, membri dell’associazione, responsabile dei programmi startup). Una giornata ricca di scoperte e di scambi.
Un’accoglienza calorosa e stimolante per i candidati
L’arredamento è pronto per accogliere i candidati. Cartelli, manifesti, tamburi, dj, workshop, stand: qui tutto è fatto affinché i candidati possano rilassarsi, allentare la pressione e avere i primi scambi con studenti e personale scolastico. “Siamo lì per dare fiducia ai candidati, ma anche e soprattutto per farli conoscere alla scuola. Vogliamo interessarci al loro viaggio per orientare al meglio i consigli che potremmo dare loro. ”, commenta Amélie, studentessa e responsabile delle attività del team di ammissione.
Per Kélian, in continuità con la visione di Amélie, le ammissioni sono un’opportunità per presentare più in dettaglio i programmi offerti da KEDGE. “Bisogna vedere cosa motiva i candidati. Se si tratta più del contenuto educativo, indirizziamo il nostro scambio e le nostre domande. Inoltre, cerchiamo di ruotare tra gli ammessi per poter parlare un po’ con tutti, in modo che il candidato possa formarsi un’opinione basata su una pluralità di ammessi, perché tutti abbiamo background e aspirazioni diverse.“
Tra gli stand presenti nella sala del campus c’è quello del “Rivelatore”. Da quest’anno KEDGE offre ai candidati un modo completamente nuovo di svolgere il colloquio della personalità grazie ad un set di carte che trattano i temi dello sviluppo sostenibile, le possibili modalità d’azione, ma offrono anche l’opportunità di presentare il proprio percorso professionale e di mostrare alla giuria il suo spirito di analisi e di sintesi. “È fondamentale permettere ai candidati di comprendere le aspettative del Rivelatore, le pratichiamo insieme fornendo loro preziosi consigli”, aggiunge Kélian, ammesso all’anno pre-master.
Le giurie non sono immuni da questa realtà. Durante il briefing, avvenuto in mattinata, e dopo un preciso promemoria Céline Hay, direttore del programma PGE, sulle condizioni e sullo svolgimento della prova, non sono mancate domande e richieste di chiarimenti per chiarire alcuni punti e padroneggiare le modalità a portata di mano. La vista offerta da questa aula, dove si è svolto il briefing mattutino, sul parco delle Calanques, ti ha fatto venir voglia di indossare le scarpe da ginnastica, arrampicarti e poi scivolare giù per la magnifica valle rocciosa! Ma prima, è il momento delle interviste…
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Come vivono i candidati le prove orali?
Tornati nell’atrio del campus, gli studenti della scuola, vestiti con magliette gialle con i colori dell’istituto, sono disponibili e amichevoli. Lo stress delle sfide sembra evaporare sotto i loro sorrisi rassicuranti e il loro atteggiamento rilassato. Qua e là possiamo vedere conversazioni tra ammessi e candidati sul percorso di vita di ogni persona. “Sembrano tutti molto belli. A differenza di altre scuole in cui ho avuto la possibilità di sostenere gli esami orali, non mi sono sentita sola. Qui puoi rispondere alle mie domande.”, Margaux, 21 anni, ha frequentato due anni di scuola elementare a Brest, ma oggi partecipa al concorso AST. “Adoro lo spirito scolastico. Ho discusso di programmi e percorsi. Idealmente, inizialmente vorrei fare il mio M1, poi proseguire con uno studio-lavoro. Volevo sapere un po’ le vostre opinioni in merito.“
Per Margaux, come per gli altri candidati con cui abbiamo avuto modo di parlare, la dimensione internazionale di una scuola e la sua capacità di stabilire solidi partenariati con le sue controparti all’estero sono un fattore chiave nel processo decisionale. “Durante tutta la giornata mi sono interessato a ciò che gli studenti facevano a livello internazionale, perché andare all’estero è obbligatorio nei miei studi. E quindi, voglio conoscere i diversi sbocchi possibili, il viaggio che alcuni studenti hanno fatto, per ispirarmi e vedere cosa è possibile fare in questa scuola.”
Prima di realizzare le sue proiezioni, la studentessa bretone si presenta davanti alla giuria con serenità. “La giuria mi ha dato fiducia. Non avevo la sensazione che qualcuno stesse cercando di ingannarmi, ma piuttosto di scoprire la mia personalità per saperne di più su di me”. Margaux è felice di aver potuto realizzare un vero scambio e non un gioco di domande/risposte, più vicino a ciò che i candidati possono provare durante gli esami orali. “Quando ho saputo dell’idea di allestire un mazzo di carte per le interviste sulla personalità, sono andato nel panico, ma devo dire che ha avuto l’effetto di facilitare la discussione e di coprire diversi argomenti. Penso che in definitiva le carte ci permettano di esplorare argomenti che non ci interessano. non necessariamente esplorare in un’intervista tradizionale.”
I concorsi AST hanno la particolarità di riunire candidati provenienti da background atipici. Arthur ha trascorso 5 anni al liceo. HA pochi giorni dopo il diploma di maturità, sceglie di abbandonare il settore STI2D in favore della STMG. Un ritorno in prima elementare che gli ha fatto “perdere” due anni di studi. “Ho avuto conflitti familiari durante l’ultimo anno. Non andavo più a lezione, e mi sono reso conto che il motivo per cui non andavo più a lezione non era legato alla mia situazione personale, ma piuttosto alla mia scelta di orientamento che non era buona.” Oggi, dopo tre anni di IUT, eccolo, qui al Kedge, per gli esami di ammissione. “Mi piace gestire… con ciò che ciò implica (conflitti)!”
Arthur non ha in programma un settore di attività particolare, ma vorrebbe iniziare con posizioni nella gestione di team, cantieri o agenzie e successivamente”cercare posizioni dirigenziali e poi, potenzialmente, aprire una o più attività.“Si presenta al colloquio con fiducia.”È un colloquio motivazionale per scoprire chi sono. Non vedo perché dovrei insistere nel presentarmi ed esporre le mie motivazioni personali.”
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SimONU, l’associazione geopolitica di KEDGE
Alla KEDGE, come in altre scuole importanti, la vita comunitaria gioca un ruolo importante nell’istruzione degli studenti. Lo stesso vale per i candidati che hanno chiesto molte ammissioni al panel delle associazioni esistenti nel campus. Percorrendo i corridoi si nota una decorazione molto eterogenea da un locale all’altro dell’associazione. Gli studenti organizzano lo spazio come desiderano ed esprimono la loro sconfinata creatività.
Kélian è appassionato di geopolitica. Il nostro ricovero è stato visitato dai membri dell’associazione SimONU nella sua preparazione prima di sostenere gli orali e unirsi a KEDGE. Questa associazione affronta la geopolitica attraverso un approccio delle Nazioni Unite. Dibattere, scambiare, difendere gli interessi specifici di ogni paese secondo la sua politica, i suoi valori, la sua posizione storica e le sue responsabilità.
Tanti gli elementi con cui devi confrontarti quando sei un rappresentante di alto livello. E cosa c’è di meglio dell’Assemblea Generale delle Nazioni Unite per mettere in pratica tutte queste componenti e comprendere le sfide delle missioni diplomatiche (difendere gli interessi della propria nazione). “Le nostre simulazioni ruotano essenzialmente attorno ai 17 obiettivi di sviluppo sostenibile. L’obiettivo è che tutti i paesi, tutte le delegazioni di ciascun paese dibattano tra loro per trovare una soluzione al problema posto loro.”.
“Abbiamo supportato l’applicazione Geev. Oggi la sua comunità conta 5 milioni di persone”
All’ingresso del campus possiamo vedere alla nostra sinistra l’incubatore KEDGE. L’atmosfera è studiosa, come si può facilmente intuire dalla parete interamente vetrata. Lontani, seppur vicini, dalla musica, dai videogiochi, dagli spettacoli e dalle risate che provengono dalla sala ricevimenti in cui si trovano i candidati.
Qui gli studenti vengono guidati dalla scuola nei loro sforzi imprenditoriali a seconda dello stadio di maturità del loro progetto. “L’obiettivo di questo programma è davvero quello di aiutarli a passare dall’idea alla realizzazione, attraversando le fasi di un progetto di creazione di impresa.” sottolinea Feyrouz Tripotin, responsabile dei programmi startup di KEDGE.
La scuola sostiene 70 progetti contemporaneamente. Il monitoraggio viene effettuato attraverso un panel di esperti. Un buon numero di loro fa parte del team interno. Per il resto si instaurano solide partnership con studi contabili e legali (indispensabili, ad esempio, per la scelta della forma giuridica). “È già estremamente difficile essere soli quando si avvia un’attività, si perde molto tempo a cercare informazioni. Assegnamo le persone migliori per supportarli e rispondere ai loro problemi. L’obiettivo è che creino rapidamente”.
Uno dei fiori all’occhiello dell’incubatore KEDGE: Geev, l’app per la donazione di oggetti tra individui. Nel 2016 l’azienda ha beneficiato del programma. Orecchini, scaffali, Lego, figurine, oggi l’applicazione è la piattaforma preferita dagli europei per vendere i propri beni. “ Abbiamo sostenuto l’applicazione Geev, oggi la sua community conta 5 milioni di persone” dà il benvenuto a Feyrouz.
Gli attuali aventi diritto riusciranno a cogliere queste opportunità a partire dal prossimo anno scolastico? Risposta in pochi giorni, con la pubblicazione dei risultati!
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