Il recente lancio delle Scuole Superiori Nazione-Esercito per la Qualità e l’Equità (Lynaqe) da parte del Ministero dell’Istruzione Nazionale e del Ministero delle Forze Armate del Senegal segna un’iniziativa ambiziosa nel settore dell’istruzione. Questi nuovi istituti mirano a rispondere in modo innovativo alle attuali sfide educative integrando principi di eccellenza accademica, cittadinanza e patriottismo. Tuttavia, la loro creazione solleva interrogativi sulla loro somiglianza con il modello del Pritaneo Militare di Saint-Louis e sull’importanza di mantenere questa struttura storica in questo nuovo contesto.
Differenze tra Lynaqe e il Pritaneo Militare
Sebbene il Lynaqe condivida alcuni elementi di design con il Prytanée militare Charles N’Tchoréré, esistono importanti distinzioni tra questi due tipi di stabilimenti
Obiettivo e missione
Il Prytanée Militaire de Saint-Louis, fondato nel 1923, è un istituto di istruzione secondaria a vocazione militare. Combina rigore accademico e formazione militare, principalmente formando futuri ufficiali per soddisfare le esigenze dei dirigenti militari e civili nell’Africa occidentale francese. D’altro canto, Lynaqe si concentra su un’istruzione generale di qualità, accessibile a un pubblico più ampio. La formazione presso il Pritaneo Militare comprende elementi di disciplina militare integrati in un rigoroso curriculum accademico, compresa la formazione pratica all’interno dell’Esercito. I Lynaqe, invece, offrono un’istruzione molto più focalizzata sulle materie accademiche. Mirano a un approccio più integrato e moderno. Il loro modello non si limita all’addestramento militare, ma coniuga i valori militari con un orientamento all’inclusività, al digitale e allo sviluppo sostenibile. Il progetto Lynaqe sottolinea anche l’alleanza tra istruzione accademica e formazione civica, lavorando a stretto contatto con le Forze Armate per instillare valori come il patriottismo e la coesione nazionale.
Reclutamento e selettività
Al momento della sua creazione, il Pritaneo Militare era aperto solo ai figli dei militari in servizio, ai capicantone e ad altri notabili. Ancora oggi è riconosciuta la sua selettività: ogni anno, 50 studenti, esclusivamente maschi, vengono scelti tra più di 3.000 candidati durante un concorso nazionale. Oltre a questi 50 possono essere ammessi anche una quindicina di studenti stranieri. Al contrario, i Lynaqe accolgono un pubblico più vario, spesso misto, con un processo di selezione che può differire a seconda dello stabilimento.
Storia ed evoluzione
Il Pritaneo Militare si è evoluto da scuola per truppe a istituto militare riconosciuto, cambiando più volte nome e status. I Lynaqe, invece, sono istituti più recenti, progettati per modernizzare l’istruzione generale e soddisfare le esigenze educative contemporanee.
L’istruzione fornita agli studenti della Troop Children’s School (Eets) li ha preparati per il certificato di scuola primaria, seguito dall’istruzione superiore. Al termine di questo corso si unirono al plotone del 1° reggimento fucilieri senegalesi, con la creazione di un plotone specifico nel 1926. Nel 1938 la scuola fu aggregata alla Compagnie hors rang (Chr) sotto il comando del Capitano Charles N’Tchoréré la cui influenza dura ancora.
Nel 1946 la scuola fu trasferita nel campo di Dakhar Bango, ribattezzato nel 1992 in onore del capitano Dé Momar Gary, un ex studente. Dal 1949 al 1953, le classi primarie furono gradualmente sostituite dai livelli di scuola media, la scuola presentando per la prima volta gli studenti al Brevet d’études du premier cycle du seconddegree (Bepc). Ha cambiato il suo status per diventare la Scuola Militare Preparatoria Africana (Empa.) Charles N’Tchoréré, con il motto: “Unitevi, servite sempre la Francia-Africa”. Nel 1973 venne ribattezzato Prytanée Militaire Charles N’Tchoréré de Saint-Louis (Pms) e guidato per la prima volta da un ufficiale senegalese, il comandante Papa Assane Mbodj, nel 1974.
Rendimento accademico
Il Pritanée Militare è spesso ai vertici delle classifiche accademiche, vincendo regolarmente concorsi prestigiosi, come il Concorso Generale. Ha vinto anche il concorso internazionale Génies en herbe nel 1994 e nel 1995. Sebbene alcuni Lynaqe possano ottenere buoni risultati, i loro risultati possono variare a seconda dello stabilimento.
Governance e gestione degli insegnanti
Al Pritanée Militare, la direzione militare è integrata nel corpo docente, con gli insegnanti che lavorano a fianco del personale militare. I Lynaqe, invece, sono generalmente formati da insegnanti civili, focalizzati sull’istruzione accademica. Una delle sfide principali di questa iniziativa è la gestione degli insegnanti in un contesto militare. Quale sarà lo status degli insegnanti Lynaqe? Saranno distaccati o assegnati all’istituzione, come avviene per quelli del Pritaneo Militare? Questa distinzione è fondamentale e può influenzare la stabilità dell’istituzione. L’incarico garantisce una certa autonomia agli insegnanti, consentendo loro di mantenere pratiche didattiche adattate, ma anche di partecipare, se necessario, ai movimenti sociali. D’altro canto, uno status di distacco potrebbe limitare questa autonomia, restringendo la loro capacità di impegnarsi nei movimenti sociali. Ciò favorisce la stabilità, la pace sociale e il rispetto dell’orario consentendo di rafforzare la qualità dell’insegnamento.
In questo contesto, è essenziale interrogarsi sul futuro del Pritaneo militare di Saint-Louis, che sembra in parte superfluo con la creazione del Lynaqe.
Il futuro del Pritaneo Militare di Saint-Louis
Questa struttura beneficia di una ricca tradizione storica e di una reputazione consolidata. Tuttavia, l’emergere di Lynaqe richiede una riflessione sul suo futuro.
Manutenzione e riforma
Una possibilità potrebbe essere la riforma del Pritaneo Militare per renderlo complementare al Lynaqe, indirizzando i suoi programmi verso competenze militari specializzate o formazione avanzata nella leadership militare, preservandone al tempo stesso il patrimonio.
Specializzazione ed eccellenza
: Il Pritaneo Militare potrebbe specializzarsi in aree che i Lynaqe non coprono in modo approfondito, come carriere militari specifiche o addestramento d’élite. Ciò gli consentirebbe di promuovere la sua competenza unica soddisfacendo al tempo stesso le esigenze specifiche dell’esercito senegalese.
Conservazione come monumento storico:
Un’altra opzione sarebbe quella di mantenere il Pritanée Militare come istituzione prestigiosa, con una missione più simbolica, mettendo in risalto il suo patrimonio educativo e militare, sviluppando al contempo partenariati con il Lynaqe per la complementarità nella formazione dei giovani senegalesi.
Conclusione
Le Lynaqe rappresentano un significativo passo avanti verso un’istruzione moderna e inclusiva in Senegal, pur essendo parte dei valori tradizionali. Tuttavia, il Pritaneo Militare di St. Louis, con la sua ricca storia e i suoi contributi unici, merita un’attenta considerazione del suo ruolo futuro. È essenziale esplorare strade che preservino i suoi contributi adattando al contempo il suo modello alle esigenze educative contemporanee.
Dottor Tabouré AGNE
Docente part-time presso l’Università Sine-Saloum
Già professore al Pritaneo Militare
Ex Censore del Lycée Delafosse
E-mail: [email protected]
