Discreta, Isabelle Bernard non voleva « [se] consegnare “ finora. La moglie di Dominique Bernard, insegnante di lettere assassinata davanti al suo liceo da un terrorista jihadista, il 13 ottobre 2023 ad Arras, preferisce ancora non farsi vedere, ma l’insegnante di inglese ha comunque deciso, a un anno dall’attentato , confidarsi Mondo evocare il “valori” che ha condiviso con suo marito: “Rispetto per gli altri e per l’ambiente, ma anche libertà di pensiero, pensiero critico, tolleranza, conoscenza ed emancipazione attraverso la cultura. »
Come ti senti ad un anno dalla tragedia?
Non sono una persona che è andata in pezzi e non voglio andare in pezzi. Sono spinto dall’azione, devo andare avanti guidando progetti. Mi ha aiutato molto il sostegno massiccio e generale che ho ricevuto dalle persone a me vicine, dalla mia amministrazione, dal Comune così come da persone anonime. Mi furono inviate diverse centinaia di lettere. Ho il dovere di rispondere a queste persone che hanno sofferto.
La morte di Dominique ha lasciato un vuoto e un peso. Vivo, con questo vuoto di Dominique, un vuoto pieno di ricordi felici, pieno di scambi molto ricchi tra di noi. Ma sento anche questo peso di cui mi sento investito, un peso che non è un peso, ma che deriva dal fatto che Dominique non è morta per un incidente o per una malattia, ma per un attentato terroristico. Fu assassinato perché era un insegnante e perché incarnava la Repubblica. Anche il suo assassino, Mohammed Mogouchkov, ha detto tutte le cose brutte che pensava della Francia. Devo essere lì per difendere e trasmettere i valori umanisti di Dominique.
Quali sono questi valori?
Dominique sosteneva il rispetto per gli altri e per l’ambiente, ma anche la libertà di pensiero, il pensiero critico, la tolleranza, la conoscenza e l’emancipazione attraverso la cultura. Oggi per me la parola “libertà” ha assunto un colore diverso. Uguaglianza, fraternità, anche laicità.
Dominique Bernard proveniva da una famiglia di insegnanti. Perché ha scelto questa professione? Cosa significava per lui?
Niente era più importante dei libri, della scrittura, della lingua. Per Dominique padroneggiare la lingua significava padroneggiare il pensiero e quindi costruire se stesso, diventare un individuo libero. Voleva aiutare gli studenti a svilupparsi, dare loro il gusto della lettura. Nella sua pratica didattica amava utilizzare il metodo orale. Aveva anche molto umorismo e gli piaceva prendere in giro i suoi studenti. Nella sua classe, grazie al suo udito molto sviluppato, capiva gli studenti che bisbigliavano in fondo alla classe e talvolta integrava questi frammenti di conversazione rubati nelle sue lezioni.
Ti resta il 69,24% di questo articolo da leggere. Il resto è riservato agli abbonati.
