Ma un compagno osa resistere a questa mania. E se evitassimo di diffondere la voce? E se smettessimo di diffondere il video?
Che siano passivi o istigativi, i testimoni di un atto di bullismo hanno un ruolo chiave nel frenare questo tipo di comportamento, che è ancora presente nelle scuole, anche se alcune modalità sono cambiate.
Questo è il messaggio trasmesso ai circa 750 studenti delle scuole elementari riuniti lunedì nell’auditorium della scuola secondaria Massey-Vanier di Cowansville, grazie ad uno spettacolo presentato da una compagnia teatrale del doposcuola.
Facilitatrice della vita spirituale e dell’impegno comunitario Sophie Rondeau-Chaput. (Catherine Trudeau/La Voix de l’Est)
“Se un bullo non ha pubblico, ha un impatto minore”, riassume Sophie Rondeau-Chaput, una facilitatrice della vita spirituale e del coinvolgimento della comunità che ha partecipato allo spettacolo.
“Insomma, non dobbiamo nascondere la testa sotto la sabbia. Bastano pochi testimoni per cambiare la loro reazione e ottenere un’altra storia, per rompere il ciclo”.
Strategie
La stanza Struzzi allo stato brado ha illustrato in modo accurato e divertente come l’intervento dei testimoni aiuta a frenare comportamenti meschini.
Da ricordare, cinque strategie per uscire dalla trappola: chiedere aiuto, farsi valere, mostrare ai vittime di bullismo la loro importanza, usare l’umorismo e circondarsi di alleati.
“I testimoni hanno davvero potere sulla situazione”, dice Méloïc, uno studente della scuola secondaria di secondo grado che ha partecipato allo spettacolo.
Anche la sua compagna di gioco Elizabeth sottolinea che il bullismo “gioca sulla salute mentale” delle vittime.
E ciò che incide sul morale, ovviamente, influisce anche sul rendimento scolastico.
Al centro servizi scolastici di Val-des-Cerfs, riconosciamo che “il volto del bullismo è cambiato”, afferma la coordinatrice ad interim della comunicazione Audrey Leboeuf.
Stéphanie Berger, anch’essa facilitatrice della vita spirituale e dell’impegno comunitario, ha organizzato questa attività culturale. (Catherine Trudeau/La Voix de l’Est)
Ciò che una volta poteva restare tra le mura della scuola viene facilmente trasportato all’esterno, soprattutto su Internet.
Ma “il bullismo non riguarda solo chi lo subisce”, spiega Stéphanie Berger, che ha organizzato lo spettacolo proiettato lo scorso autunno anche agli studenti dell’Haute-Yamaska.
“Le strategie possono cambiare il viaggio di chi le sperimenta.”
Come dice la sua collega Sophie Rondeau-Chaput: “vogliamo una scuola dove ognuno sia al suo posto e si senta bene”.
