Sono stati finalmente fissati i mezzi per l’anno scolastico 2025, il che ci permette di vedere più chiaramente le priorità definite dalla nuova ministra Elisabeth Borne. Rue de Grenelle ha presentato questo venerdì 17 gennaio ai sindacati la distribuzione per accademia dei posti di lavoro nelle scuole pubbliche, nei college e nelle scuole superiori. L’avvio di un processo solitamente ben oliato, ma che ha tardato di un mese e mezzo a causa della caduta del governo Barnier.
Ciò ha permesso ai deputati socialisti di annullare i 4.000 tagli ai posti di insegnante inizialmente previsti nella legge finanziaria 2025, pena la censura del primo ministro François Bayrou. Rue de Grenelle recupera così 50 milioni di euro. Che cosa “sostenere le nostre politiche educative”ha annunciato Elisabeth Borne, che seppellisce due misure chiave dello “shock della conoscenza” di uno dei suoi predecessori, Gabriel Attal: quella di continuaree “gruppi di bisogni” in quarto e terzo, e quello di rendere obbligatorio il superamento dell’esame di brevetto. Libe fa il punto sugli annunci.
Nessun passaggio obbligatorio del brevetto
Contrariamente a quanto annunciato dal precedente governo per il 2027, il conseguimento di un certificato non sarà obbligatorio per accedere alla scuola superiore. Solo il superamento dell’esame rimane un punto obbligatorio. L’esperimento delle classi di “preparazione secondaria” per gli studenti non diplomati, già praticato in alcune scuole superiori, sarà comunque mantenuto all’inizio dell’anno scolastico 2025, in attesa di valutarne gli effetti. Elisabeth Borne prevede inoltre di mettere in atto nuovi sistemi di sostegno per sostenere gli studenti i cui consigli di classe hanno deciso di passare alla seconda elementare senza necessariamente aver superato l’esame.
Uscire dalla distribuzione dei gruppi di livelli
Come al solito dalla presidenza Macron, il ministero vuole concentrare le proprie risorse “a favore dei fondamentali”. Elisabeth Borne non torna immediatamente al “gruppi di bisogno” – in realtà gruppi di livelli – in francese e matematica schierati in sesta e quinta da settembre con grande difficoltà. Prima di ciò, il Ministero deve ancora verificare la legalità di questa misura, poiché il Consiglio di Stato aveva stimato in novembre che un semplice decreto non era sufficiente. Una proposta di decreto sarà quindi presentata ai sindacati degli insegnanti a fine gennaio. L’efficacia di questa riforma, contestata dall’intera comunità educativa, sarà valutata nei mesi di marzo e giugno. Senza risultati convincenti, il ministero non chiude la porta alla sua eliminazione nel 2026.
Elisabeth Borne, invece, ha fermato lo schieramento di questi gruppi di livello in quarta e terza. Abbandonare questa idea, che dovrebbe essere attuata all’inizio del prossimo anno scolastico. Il ministro lascia che siano i team educativi a scegliere quali sistemi di supporto desiderano per queste classi, “in coordinamento con gli organi ispettivi e coerentemente con le priorità formative esistenti”. Questi sistemi di supporto possono concentrarsi sul francese e sulla matematica o su altre materie. Queste misure di sostegno comportano la creazione di 324 posti di lavoro aggiuntivi.
Sempre in secondo piano, Elisabeth Borne conferma l’attuazione del piano “per la tranquillità scolastica” del suo predecessore Anne Genetet, con la creazione di 170 posti di principali consulenti scolastici e 600 assistenti didattici nei licei e nei licei.
Meno studenti per classe nelle scuole
Creando posti di lavoro al secondo livello, il ministero elimina posti di lavoro al primo livello. Al di fuori di Mayotte, Aix-Marseille, Nizza e Guyana, tutte le accademie stanno perdendo posti di lavoro, ma meno del previsto. Il continuo calo demografico, con 92.700 studenti in meno all’inizio dell’anno scolastico 2025, rende automaticamente possibile la riduzione del numero delle classi, assicura il Ministero. Che si vanta di raggiungere il livello più basso di numero di studenti per classe da quando questo indicatore è stato misurato, con 21,1 studenti per classe in media all’inizio dell’anno scolastico di settembre 2025, rispetto a 21,3 nel 2024 e 23,2 nel 2017. La Francia tuttavia conserva il titolo di campione delle classi più trafficate d’Europa.
Il ministero registra anche l’assunzione di 2.000 operatori di sostegno agli studenti con disabilità (AESH) su 140.000 posti di lavoro attuali. Rue de Grenelle finalmente vuole “preservare le risorse delle scuole rurali, nonostante il forte calo demografico” e promette di creare classi in sezioni molto piccole nei quartieri prioritari della politica cittadina.
