“Il primo a muoversi è gay”: quando un bambino dice questa frase, tutti intorno a lui si immobilizzano per evitare di perdersi e di essere derisi o derisi. Questa sfida, resa popolare sul social network TikTok da circa un anno, si è diffusa parallelamente nei cortili delle scuole e delle università.
Ma dietro la sua apparente leggerezza, il gioco “stigmatizza l’omosessualità trasformandola in un insulto”, denuncia Stop Homophobia in un comunicato stampa. Trasmette un “messaggio tossico” che può portare a “perdita di autostima, aumento delle molestie e persino gravi problemi psicologici, come la depressione”.
“È solo per divertimento”
“Lo facciamo sempre”, ammette Tom, un bambino di quarta elementare di Parigi, con voce leggermente vergognosa. L’adolescente, però, nega qualsiasi omofobia: “è solo per divertimento”.
Appoggiati al muro del loro collegio nell’11° arrondissement di Parigi, un gruppo di studenti di quinta elementare confermano che la pratica è comune nel loro istituto. “Ci giocano tutti”, spiega Elias, che dice di essere consapevole della natura omofobica della pratica. “C’è chi dice ‘non mi piacciono i gay, quindi il primo a trasferirsi è gay’”, dice lo scolaretto.
Le associazioni non sono affatto sorprese dal fenomeno in un contesto in cui l’omofobia resta presente nelle scuole. “Ci sono ancora molte testimonianze di insulti, di piccoli insulti ripetuti”, che sono molto “destabilizzanti” per le giovani vittime, descrive Flora Bolter, co-direttrice dell’Osservatorio LGBT+ della Fondazione Jean-Jaurès.
“Opera importante”
Se è facile trovare testimonianze di giocatori sui social network o in giro per le strutture, la portata del fenomeno resta difficile da valutare. Ma l’esistenza stessa di una simile sfida negli istituti, anche se solo in pochi, “non è tollerabile”, sottolinea Sophie Vénétitay, segretaria generale della Snes-FSU, il primo sindacato delle scuole medie e superiori. “Ciò conferma la portata del lavoro da svolgere sui temi dell’educazione alla differenza”.
Jean-Rémi Girard, presidente del sindacato Snalc (scuole medie e superiori), è d’accordo: “a volte dobbiamo anche rendere gli studenti consapevoli che ciò che dicono o fanno è offensivo e discriminatorio” perché riproducono comportamenti “senza pensarci sempre” ai loro significato e portata. Un gioco del genere può in particolare “avere ripercussioni su alcuni studenti che cercano se stessi, che sanno di essere omosessuali”, sottolinea.
Il rispetto per gli altri e la lotta alla discriminazione basata sull’orientamento sessuale devono essere affrontati in classe durante le sessioni di educazione sessuale. Dal 2001 la legge prevede almeno tre sessioni annuali nelle scuole, nei licei e nei licei, ma nella pratica è poco rispettata.
“Non è un gioco, un crimine”
Un programma di educazione alla vita emotiva, relazionale e sessuale (Evars), in preparazione, mira a rispondere alla legge, ma deve affrontare l’opposizione dei funzionari eletti di destra e delle associazioni conservatrici. Il percorso del progetto all’interno delle autorità educative nazionali è stato rinviato a causa delle dimissioni del governo Barnier.
“L’omofobia non è un gioco, è un crimine”, ha reagito sul social network la ministra dimissionaria dell’Istruzione, Anne Genetet. “Il programma che sto conducendo al Ministero dell’Istruzione Nazionale, dedicato all’educazione alla vita affettiva, alle relazioni e alla sessualità, deve vedere la luce. » Anche le associazioni che difendono le persone LGBT+ scommettono su una vasta sensibilizzazione per combattere l’omofobia tra i giovani.
