Stop alle bugie e al disprezzo nei confronti degli agenti
Gli insegnanti delle scuole lavoreranno con i loro studenti solo fino al 30 giugno per conto del ministro dell'Istruzione nazionale che ha scoperto il file.
Come tutti i dipendenti pubblici, farebbero un uso eccessivo dei congedi per malattia. È quanto dichiara un ministro della Pubblica Amministrazione, deciso a esercitare il suo ministero contro gli agenti. Tutto questo, smentendo sfacciatamente i dati della sua amministrazione e dell'OGNI.
Ora è un ex alto funzionario politico che usa gli insegnanti come zerbino per commenti dal podio tanto sprezzanti quanto mendaci e totalmente inaccettabili. Inaccettabile anche la risata in sala che risponde al ghigno di un ex presidente della Repubblica invitato alle riunioni del futuro. Per quanto riguarda il pubblico impiego, e in particolare gli insegnanti delle scuole, si è trattato soprattutto di un completo passo indietro. Questo, senza mai mettere in discussione i risultati di un quinquennio di cui il sistema educativo sta ancora pagando il conto.
La nostra democrazia politica e il nostro sistema rappresentativo sono in crisi. Sono indeboliti dai colpi del populismo e dell’estrema destra, dall’incapacità di troppi leader di prendersi il tempo per capire in profondità con cosa hanno a che fare prima di esprimersi o decidere. Il risultato è l’incapacità di tenere conto delle realtà vissute dalla popolazione. In questo caso, le realtà professionali di circa 350.000 insegnanti scolastici risultano distorte.
Bugie, disprezzo, la coppa è piena!
Alcuni approfondimenti per chi vuole capire qual è il mestiere dell'insegnante di scuola oggi. Queste opinioni sono ovviamente di parte: siamo attivisti sindacali, rappresentiamo i lavoratori, parliamo di lavoro in base alle nostre realtà professionali, in base a ciò che gli agenti condividono con noi nel contesto delle nostre azioni sindacali. Ma risultano corroborate da studi del Ministero, della Corte dei Conti e di ricercatori scientifici. Coloro che ignorano tutto questo per gli effetti scenici sono fuorviati e ingannano il loro pubblico.
Gli insegnanti delle scuole lavorano solo 6 mesi all’anno? Bugie e disprezzo!
Il Codice dell’Istruzione stabilisce che un anno scolastico dura 36 settimane. Si tratta quindi di ben più dei 6 mesi di lavoro fantasticati da un politico che ha perso alle elezioni presidenziali del 2012. E questo non dice ancora tutto sul lavoro degli insegnanti scolastici.
Prendiamo ad esempio l’anno scolastico in corso con le date metropolitane:
- Scuola dell'infanzia venerdì 30 agosto 2024: molti insegnanti delle scuole si recano prima nelle scuole per verificare che tutto sia rimasto in ordine durante l'estate, oppure per rivedere la disposizione (a scopo didattico) dell'aula, o semplicemente per ricevere ordini per forniture, preparare la loro distribuzione così come quella dei libri di testo…
- Fine delle lezioni sabato 5 luglio 2025: contrariamente a quanto sembrava credere il ministro, la didattica si svolge da tempo fino a luglio, e quindi oltre il 30 giugno. Anche qui i docenti delle scuole tornano dopo il 5 luglio per finire di mettere via ciò che c’è da riporre, fare lo smistamento, prepararsi per l’anno successivo.
- Tra queste due date, 8 settimane di vacanze scolastiche per gli studenti ma non sono 8 settimane di vacanze per i professionisti: una buona parte è occupata da preparazioni, correzioni, ricerche di supporto alla didattica, preparazione per il periodo successivo,… Alcuni lavori nell'ambito di corsi di aggiornamento, o di soggiorni studio, scuole aperte a chi desidera formarsi con la Pubblica Istruzione o con associazioni educative, popolari…,
Gli insegnanti delle scuole lavorano solo 24 ore su 24? E fare lezione all'asilo non richiede preparazione né correzione? Bugie e disprezzo!
Rassicuriamo subito i genitori! Gli insegnanti non vengono a scuola “con le mani in tasca”. Hanno preparato il loro insegnamento, adattandolo continuamente alla vita in classe e alle esigenze dei loro studenti. Ci vuole tempo. Arrivano prima della lezione, si prendono del tempo durante la pausa pranzo o restano dopo l'uscita dei bambini, per rivedere il proprio lavoro, valutarlo, progettare le correzioni necessarie per aiutare ciascuno a progredire nel proprio apprendimento, discutere con i colleghi. Questo lavoro, questa riflessione continua, è al centro della professionalità degli insegnanti, dalla scuola materna all'università. Come scriveva Janusz Korczak, per educare, per insegnare, gli insegnanti della scuola si elevano al livello dei bambini per introdurli all'apprendimento, per permettere loro di costruirsi, di emanciparsi. Questo non si può improvvisare, che gli studenti abbiano 3 anni, 10 anni, 15 anni o siano adulti.
E senza offesa per i leader politici che sembrano non saperlo, l'insegnamento è una professione di relazioni umane. Ciò inizia con il legame con i genitori che l'insegnante deve coltivare per costruire un quadro di fiducia necessario per una necessaria coeducazione. L’insegnamento è una professione che è cambiata con lo sviluppo dell’istruzione inclusiva. Essere insegnante significa anche lavorare con altri professionisti. Questa partnership, questo lavoro di squadra, richiede tempi di consultazione e di incontro che non sono sufficientemente riconosciuti dall'Educazione Nazionale. Consiglio degli insegnanti, consiglio ciclistico, consiglio scuola-università per monitorare i progressi degli studenti e garantire le transizioni. Riunioni dell'équipe educativa per risolvere una difficoltà, attorno al tavolo, gli insegnanti, il dirigente scolastico, il medico scolastico, lo psicologo scolastico, i genitori quando un bambino ha bisogni educativi speciali che possono riguardare l'inclusione, richiedono il monitoraggio medico e il contributo di tutto il personale che contribuisce al servizio sanitario scolastico.
Il pacchetto di 108 ore annue che dovrebbe riconoscere questo lavoro è lontano, molto lontano dal coprire un'ulteriore assistenza educativa, formazione, riunioni di équipe diverse e diversificate, riunioni e incontri informali con i genitori degli studenti, attività educative.
L'orario di lavoro per tutte le mansioni previste è noto alle autorità e richiamato nelle pubblicazioni ministeriali nell'ambito dell'Osservatorio retribuzioni e benessere:
- La metà degli insegnanti della scuola primaria lavora più di 43 ore settimanali;
- Il 10% lavora più di 60 ore settimanali;
- La metà degli insegnanti della scuola primaria lavora più di 34 giorni durante le vacanze scolastiche.
Tutti gli studi mostrano che l’orario di lavoro è più lungo per gli insegnanti all’inizio della loro carriera.
Da quando questi ultimi studi sono stati resi pubblici nel 2022, l’onere è ulteriormente aumentato con il moltiplicarsi degli inviti alla formazione continua. Questi, che si svolgono la sera dopo una giornata di lavoro, non sempre garantiscono un tempo di pausa sufficiente (secondo il diritto del lavoro) tra due giorni.
Gli insegnanti delle scuole, e più in generale i dipendenti pubblici, prendono troppi congedi per malattia? No se teniamo conto delle caratteristiche demografiche e di genere e delle condizioni di lavoro degli agenti
Oltre l’80% degli insegnanti scolastici sono donne. Tuttavia, le donne sono, più degli uomini, soggette a patologie (patologie legate al ciclo mestruale e alla maternità) che possono comportare il ricorso ai permessi per malattia. Inoltre, sono più spesso degli uomini responsabili della cura dei bambini quando sono malati. Questo è il motivo per cui la CFDT richiede una considerazione specifica dei problemi di salute delle donne.
Anche gli insegnanti delle scuole non hanno alcun margine di manovra nell'organizzazione del loro lavoro. Ad esempio, è problematico fissare una visita medica con uno specialista che non lascia né la scelta del giorno né quella dell'orario. In queste situazioni devono richiedere l'autorizzazione all'assenza. Tale assenza comporta spesso la perdita di un giorno di retribuzione e di anzianità generale di servizio. Ciò ha conseguenze in termini di diritti pensionistici.
Prendersi cura della propria salute sta diventando molto costoso.
Allo stesso tempo, come tutto il personale educativo nazionale, gli insegnanti delle scuole non beneficiano di un’assistenza sanitaria sul lavoro attrezzata per soddisfare le esigenze di tutti i dipendenti. Di conseguenza, il nostro datore di lavoro – lo Stato – non adempie pienamente alle proprie responsabilità in termini di salute e sicurezza sul lavoro.
Gli insegnanti delle scuole sono ingegneri didattici? Vero e purtroppo smentito da molti leader politici
I programmi matematici e francesi recentemente pubblicati stabiliscono livelli di dettaglio decisamente troppo elevati. Riducono il maestro ad esecutore di una ricetta valida per tutti gli alunni. Ad esempio, questi programmi impongono l'orario settimanale da applicare in CP.
Le valutazioni nazionali supportano questa visione. L'orario amministrativo è imposto, anche fuori dalla terraferma ma senza adattamento al calendario scolastico. È lo stesso per i test, il modo di definire gli studenti in base ai loro risultati e anche le correzioni da apportare…
Tutto è organizzato come se gli insegnanti fossero incapaci di questa analisi, gli studenti non fossero esseri umani infinitamente complessi e le valutazioni non avessero pregiudizi.
Questo insegnamento chiavi in mano, che vuole essere rassicurante, non si adatta alle diverse pedagogie o ai diversi profili degli studenti. Cancella il know-how dell'insegnante:
- costruire sequenze di programmazione e apprendimento,
- adattarsi alle esigenze degli studenti,
- integrare le progressioni in tutte le discipline per dare un senso e facilitare l’apprendimento transdisciplinare.
Negare la realtà professionale degli agenti contribuisce al loro disimpegno
Se il lavoro fosse così semplice, così facile e con un orario di lavoro così limitato, come fanno le nostre politiche sulla piattaforma a spiegare i seguenti fatti:
- numerose dimissioni,
- un aumento delle richieste di risoluzione convenzionale,
- la quota di insegnanti che vanno in pensione con uno sconto supera di gran lunga quella di altri enti,
- il numero di fogli SST completati ogni anno dagli insegnanti della scuola.
I leader politici non possono un giorno celebrare la scuola della Repubblica e chiederle di risolvere tutte le tensioni della nostra società e il giorno dopo insultare chi fa scuola quotidianamente, ridere e far ridere a loro spese.
Potremmo quasi scusare un ex leader politico che non era più al potere nel 2014. È stato infatti in questo periodo che è stato istituzionalizzato il riconoscimento del tempo delle missioni che sono complementari all’insegnamento e ad esso essenziali. Ma a dire il vero, non vogliamo scusare nulla. Perché l'orario di lavoro degli insegnanti si conosce, si studia, e prima di parlare di una materia si fa la nostra ricerca. Perché troppe tragedie hanno devastato la professione senza che si possa mettere in dubbio il legame con il lavoro. Non dimentichiamo nessuno dei nostri colleghi che hanno tolto la vita, nella loro scuola, nella loro classe. Un po’ di rispetto e decenza non possono nuocere al dibattito politico.
