QQuando finiscono le “semplici” prese in giro, dove iniziano le “molestie”? In ambiente scolastico, fin da piccoli, i bambini litigano, discutono, si divertono. Oltre i limiti, a volte. “Le statistiche mostrano che uno studente per classe è vittima di molestie”, ricorda Marilyn Noyel. “In un liceo come Cordouan, una cinquantina di giovani sono potenzialmente vittime del bullismo scolastico”, valuta empiricamente il professore di documentario.
“Ogni anno, in genere, ci troviamo di fronte a una ventina di situazioni di molestie”, aggiunge Jean-Louis Mangion. Il principale consulente educativo (CPE) è coinvolto nella prevenzione del bullismo scolastico da più di dieci anni. All'interno dello stesso liceo generale di Royan, Jean-Louis Mangion ha formato gruppi successivi di studenti, trasmettendo informazioni ai loro compagni di classe e, soprattutto, dai loro compagni sofferenti alla comunità adulta dell'istituto.
Melyna condivide la sua esperienza di vittima
Queste “sentinelle” sono diventate “ambasciatori contro le molestie” nel termine dell’Educazione Nazionale. Questi volontari all'interno della loro classe – ragazze e ragazzi di tutti i livelli, dalla Seconda alla Terminale – sono quest'anno i 65 del liceo di Cordouan. Spesso ex vittime. Non sempre. “Questi ambasciatori sono dei relè molto importanti per noi adulti. Ci aiutano a identificare le situazioni problematiche. »
“Quando sono stato vittima di bullismo, ho finto di essere malato per evitare la scuola. »
Questo giovedì 7 novembre, tre di questi “ambasciatori contro le molestie” del liceo di Cordouan hanno esportato in modo eccezionale la loro esperienza e la loro conoscenza del fenomeno. Cassandra, Melyna e Cristiano hanno parlato davanti a 90 studenti della scuola Jean-Zay, a Saint-Georges-de-Didonne.
Melyna, 15 anni, sta appena iniziando la scuola superiore. “Ho subito molestie per dieci anni. » L'adolescente sa riconoscere i segnali che dovrebbero allertare un amico poco attento… o cosciente. «Uno studente che non vuole più lavorare, che arriva a scuola con un nodo allo stomaco, che rimane solo, isolato… Anche i genitori possono non vedere certi segnali. Quando subivo molestie, spesso facevo credere alla gente che fossi malata per non andare a scuola. »
Un metodo che funziona
Grazie in particolare alla benevola vigilanza degli “ambasciatori”, assicura Jean-Louis Mangion, ogni caso segnalato viene preso sul serio e “gestito molto rapidamente. E la situazione si ferma! “. La vittima, il presunto colpevole e gli eventuali testimoni vengono interrogati nei giorni successivi alla denuncia. Jean-Louis Mangion elogia l'efficacia di un nuovo protocollo di sostegno generalizzato dall'Educazione Nazionale: “PHARe”, Programma di lotta contro le molestie a scuola. Otto adulti dell’istituto – CPE, infermiere, documentarista e altri insegnanti – sono stati particolarmente formati, costituendo una “squadra di risorse” per il resto della comunità della scuola superiore.
“In particolare, abbiamo imparato il metodo della preoccupazione condivisa. In sintesi, non giudichiamo la vittima, non diamo la colpa al carnefice. Con questo metodo chiediamo al molestatore di aiutare la sua vittima a stare meglio. » Durante il primo colloquio, che è molto breve, l'adulto non informa nemmeno il molestatore che viene criticato per il suo comportamento, ma che un suo compagno di classe ha dei problemi e che è previsto che controlli se gli succede qualcosa lui in questo momento. Lo stalker è vincolato al suo dovere… proteggere la sua vittima.
Altri errori
Nella lotta contro le molestie, nelle scuole come altrove, la strada è lunga. È addirittura infinito. “Le molestie esisteranno sempre, ma le ridurremo”, difende Jean-Louis Mangion. Il principale consulente educativo è lieto di vedere gli sviluppi tra i giovani sull'argomento. “Molti nostri studenti si sono accorti che non possiamo più accettare certe cose e vengono a dircelo. Riceviamo sempre più segnalazioni di problemi di molestie online, perché sono proprio i giovani a non sostenere più certi linciaggi, davvero, sui social network. »
Allora bisogna sapere come intervenire. “Alcuni colleghi insegnanti a volte prendono iniziative un po’ sfortunate, confrontandosi tra vittima e carnefice o parlando della situazione davanti alla classe. Vogliono fare bene, ma può essere controproducente. È importante sapere come affrontare una situazione”, insiste la professoressa di documentari Marilyn Noyel.
Vigile da scuola
“Non è perché siamo piccoli che abbiamo piccoli problemi”, ama dire Jean-Louis Mangion ai bambini delle scuole elementari. Tre “ambasciatori contro le molestie” del liceo di Cordouan prolungheranno il loro incontro, questo giovedì 7 novembre, con gli scolari di Saint-Georges-de-Didonne formando alcuni di loro affinché diventino i primi “piccoli ambasciatori” nel paese. A loro volta, dovranno essere attenti ai loro compagni di classe e fungere da staffetta per gli insegnanti.
