La carenza di insegnanti si fa sentire, soprattutto nell’educazione speciale. A Sorel-Tracy, due gruppi di una scuola elementare hanno visto sfilare davanti a loro per un mese diversi insegnanti, a causa della mancanza di insegnanti disponibili. Questa instabilità pesa non solo sugli studenti, ma anche sugli insegnanti.
Pubblicato alle 5:00
Nelle ultime settimane due insegnanti hanno dovuto assentarsi dalla scuola elementare Maria-Goretti di Sorel-Tracy. Una situazione che può verificarsi in tutte le scuole del Quebec, ma che diventa più complessa con la carenza di insegnanti.
Perché il centro servizi scolastici Sorel-Tracy (CSSST) faticava a trovare insegnanti per una classe di 2 personee anno e una classe di educazione speciale. Per diverse settimane, se non è disponibile alcun sostituto, gli insegnanti di questa scuola si alternano nell’insegnamento.
Gli studenti possono avere cinque insegnanti diversi in un giorno. Non è facile, né per gli studenti né per gli insegnanti.
Lisette Trépanier, presidente dell’Unione Educativa Bas-Richelieu (FSE-CSQ)
“Purtroppo, con la carenza, stiamo vedendo cose come questa che non avremmo visto solo pochi anni fa”, aggiunge.
Ogni scuola sceglie come procedere alla risoluzione dei problemi, spiega il presidente del sindacato. In questa scuola, se non c’è nessun volontario da sostituire per un periodo, si procede per sorteggio.
“Certo che ci sono dei volontari, ma non sempre, perché la situazione va avanti da molto tempo”, dice Lisette Trepanier.
“Ci sono insegnanti che sono impegnati a tempo pieno con le lezioni e hanno bisogno di tempo libero per prepararsi. Non è che siano insegnanti meno bravi, ma la capacità dell’uno e dell’altro non è la stessa”, continua.
Il centro servizi della scuola spiega che il titolare del gruppo da 2e ha lasciato la classe un mese fa e che verrà sostituita questo lunedì. Nell’educazione speciale cerchiamo un insegnante per gli studenti da due mesi. La posizione pubblicata specifica che si tratta di studenti con disabilità intellettiva con o senza disturbo dello spettro autistico.
Un tecnico dell’educazione speciale ha fornito “stabilità” agli studenti, ma “il contesto attuale rappresenta una sfida” per trovare un insegnante, scrive Joey Olivier, responsabile della comunicazione della CSSST.
Negli ultimi anni, la carenza di insegnanti è stata particolarmente evidente nell’educazione speciale.
La direttrice generale della Federazione dell’autismo del Quebec, Lili Plourde, ha firmato l’anno scorso una lettera aperta per denunciare il fatto che la mancanza di personale colpisce in particolare gli studenti disabili o con difficoltà di adattamento o di apprendimento (EHDAA).
“La situazione non è più facile rispetto all’anno scorso”, dice ora MMe Plourde.
Lo scorso aprile erano 2.500 gli EHDAA in situazione di interruzione del servizio, sottolinea.
“È enorme. La situazione sul campo non sta realmente migliorando”, lamenta.
Un “sistema di emergenza” abusato
Secondo gli ultimi dati del Ministero dell’Istruzione, nelle scuole del Quebec restano ancora 1.461 posti di insegnante da ricoprire.
La risoluzione dei problemi vuole essere un sistema di emergenza che ormai utilizziamo troppo spesso, sottolinea Richard Bergevin, presidente della Federazione dei sindacati dell’istruzione (FSE).
FOTO ROBERT SKINNER, LA STAMPA
Richard Bergevin, presidente della Federazione dei sindacati dell’istruzione (FSE)
Negli ultimi anni, con la carenza, [le dépannage] è aumentato notevolmente. Questo a volte è un modo di gestire le sostituzioni, perché ce ne sono pochi nelle liste.
Richard Bergevin, presidente della Federazione dei sindacati dell’istruzione (FSE)
Se non sono disponibili sostituti, gli insegnanti potrebbero essere costretti a risolvere i problemi, proprio come gli straordinari obbligatori. In questo caso, lo stipendio di un insegnante a tempo pieno viene aumentato. Ma lo stipendio non è tutto, indica il presidente della FSE.
“È piuttosto raro che il personale docente a tempo pieno affermi di offrirsi volontario come sostituto. Il compito è già arduo”, afferma Bergevin.
L’anno scorso, il revisore generale del Quebec ha osservato nel suo rapporto che “la riduzione della qualità dell’istruzione è una delle principali conseguenze della carenza identificata da molti soggetti interessati all’istruzione. […]. »
La Federazione dei Comitati dei Genitori del Quebec (FCPQ), segnala che la carenza di insegnanti non sembra essere così grave quest’anno.
“Non riceviamo chiamate tanto per gli insegnanti, quanto per il personale di supporto”, osserva Mélanie Laviolette, presidente di questa federazione.
Alla FSE la carenza è “una situazione permanente di pressione indebita sugli insegnanti”. “Crea un problema quotidiano”, afferma Bergevin.
