Educazione indigena: constatazione di fallimento da parte del revisore generale del Quebec

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Poche azioni del Ministero dell’Istruzione per promuovere il successo degli studenti indigeni, assenza di strategia e di piano per orientare l’azione delle organizzazioni educative: è questa la severa constatazione formulata dal revisore generale del Quebec, Guylaine Leclerc, nel suo ultimo rapporto.

Perciò, Gli studenti indigeni non ricevono un sostegno sufficiente e adeguato alle loro esigenze durante la transizione tra una scuola della loro comunità e una scuola della rete scolastica del Quebecha scritto nel suo documento reso pubblico mercoledì mattina.

Lo nota anche lei le somme destinate al successo degli studenti indigeni non vengono concesse in base ai bisogni e alle realtà regionali e le modalità di finanziamento non consentono l’attuazione di azioni durature.

Nonostante le raccomandazioni rivolte ad esso, il ministero [de l’Éducation] intraprende poche azioni per fornire agli studenti indigeni un ambiente scolastico sicuro e culturalmente rilevante.

Anche la Leclerc lo sottolinea Per le organizzazioni educative controllate, il personale scolastico non riceve una formazione sufficiente per comprendere le cause di determinati comportamenti e acquisire gli strumenti che consentirebbero loro di supportare meglio gli studenti indigeni nel loro percorso educativo. Inoltre, poche scuole visitate avevano assunto un ufficiale di collegamento per facilitare il legame di fiducia e incoraggiare l’impegno accademico degli studenti indigeni..

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