“Il tema dei nuovi saperi è essenziale per comprendere il ruolo della scuola, che ha senso solo nella complementarità con gli attori che contribuiscono anche alla politica educativa”, dichiara Jean Hubac, capo dipartimento della Dgesco, durante l’VIII conferenza di consenso del Cnesco , 5 e 6 novembre 2024. Mentre le competenze psicosociali sono già sviluppate, in particolare con i corsi sull'empatia, la “nuova” natura della tecnologia digitale implica “insegnarla 'in un altro modo'. Inoltre, la scuola “deve sviluppare le competenze degli studenti sulla transizione ecologica”.
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