Voti migliorati: il ministro si impegna a richiamare all’ordine i presidi scolastici

“In realtà vogliamo che il voto rifletta la padronanza dei contenuti, vogliamo che il voto rifletta il livello di apprendimento dello studente, [ce qui fait que] non può essere una nota artificiale! […] Non ho problemi a ricordare alla direzione che solo gli insegnanti possono cambiare classe. Lo faremo”, ha detto Bernard Drainville.

Risponde così al deputato del PQ Pascal Bérubé che gli ha chiesto di intervenire in seguito alle nostre rivelazioni sul miglioramento dei voti dei dirigenti scolastici in un contesto in cui aumenta l’abolizione delle classi di educazione speciale.

Ci sono note che sono state cambiate impunemente. Non possiamo permettere che ciò accada!il deputato del PQ Pascal Bérubé si è indignato al Salon rouge.

La deputata di Solidarnosc Ruba Ghazal ha chiesto al ministro un’indagine su ciò che ha chiamato manomissione delle note.

Immagino che anche il ministro, mentre faceva la sua rassegna stampa, sia caduto dalla sedia. Oserei credere che abbia detto alla sua squadra: “Fanculo?!”

I due deputati affermano di aver raccolto, come Radio-Canada, testimonianze di insegnanti che avevano ricevuto istruzioni di cambiare grado, a volte anche per iscritto, tramite e-mail. Ciò è inaccettabiledice Ruba Gazhal.

Non so chi cambia i voti durante l’estate con un’operazione magica, ma invito i responsabili del MIUR a trovarli prima che io li trovi! Perché non ha senso: non si rende giustizia a un bambino spacciandolo per evitare guai.

Petizione e moratoria

La deputata di Solidarnosc Ruba Ghazal si è presentata venerdì all’Assemblea nazionale in compagnia di genitori e insegnanti che hanno firmato una petizione per chiedere una moratoria sull’abolizione delle classi di educazione speciale, chiamate anche classi di educazione speciale, a Montreal.

Come rivelato da Radio-Canada, almeno 26 di queste classi sono state abolite presso il Centro Servizi Scolastici di Montreal (CSSDM) in due anni. Questo fenomeno si verifica altrove nel Quebec, in particolare a Laval, nei Laurenziani e nel Bas-Saint-Laurent. I promotori della petizione hanno raccolto finora più di 900 firme di sostegno.

Amélie-Shuka Gadbois fa parte del gruppo che si è mobilitato. Non insegna nelle classi di adattamento, ma nelle classi normali, in francese. E anche lì ci sono delle ripercussioni.

Nelle classi ordinarie, in questo momento, abbiamo una massiccia integrazione di studenti che arrivano in difficoltàriferisce l’insegnante di Montreal.

Non ho i mezzi, non abbiamo aggiunto risorse: già mancavano. E lì riceviamo questi studenti senza risorse aggiuntive. Non sappiamo più come aiutare i nostri studenti. Per questo nelle scuole secondarie abbiamo firmato a larga maggioranza, [nous] gli insegnanti.

Deplora che uno studente che ottiene il 35% o il 40% in una materia principale, matematica o francese, ma il 60% nell’altra, venga considerato superato dal centro servizi scolastici.

Il CSSDM non nega questa situazione.

Il successo degli studenti significa anche permettere loro di seguire un percorso regolareindica la vicedirettrice generale Pascale Gingras.

Amélie-Shuka Gadbois invita coloro che conoscono gli studenti colpiti a chiedere al ministro Drainville di agire.

Nelle scuole secondarie le classi degli studenti bisognosi sono chiuse. Dopo 22 giorni di sciopero, in cui si è parlato della composizione della classe, ci aspettavamo un po’ più di ascoltosi lamenta.