Lei è una di quelle che hanno saputo negoziare la svolta della loro riconversione. Sophie Domenech, ex campionessa di atletica leggera e specialista dei 400 metri, è oggi consulente per le risorse umane (HR) presso l’Executive Employment Association (APEC). “Quando ho iniziato a praticare sport, fortunatamente i miei genitori mi hanno dato il via libera, ma a condizione che contemporaneamente proseguissi gli studi”dice la giovane donna, che, poco più che trentenne, ha ripreso gli studi in risorse umane. “All’epoca il mio master si concentrava già sul posto da dare al supporto professionale per gli atleti di alto livello (SHN), che hanno il naso nel manubrio e sono concentrati sulla prestazione. »
Questo argomento è al centro di uno studio qualitativo pubblicato mercoledì 24 aprile dall’APEC e realizzato alla fine del 2023 su ventuno atleti di alto livello che si sono riqualificati con successo in una professione dirigente, otto reclutatori di questo tipo di profilo e quattro specialisti del supporto professionale. Discute delle persistenti difficoltà degli atleti di alto livello nel forgiare una nuova identità professionale una volta terminata la carriera sportiva.
Uno dei momenti particolarmente critici è quello dell’ingresso nel mercato del lavoro, “generalmente più tardi, circa 30 anni”osserva Sophie Domenech, che porta a “Una mancanza di esperienza professionale e di stage. » Anche se il candidato ha viaggiato all’estero e parla altre lingue, “questa non è ancora percepita dalle aziende come esperienza professionale”aggiunge.
Rafforzare le sinergie tra le parti interessate alla conversione
Molti degli atleti intervistati dall’APEC evidenziano la difficoltà di condurre a “doppio progetto”, e questo, a causa di un “ doppio carico di lavoro » E “allenamento poco adatto al ritmo degli allenamenti e delle gare”. Così come le resistenze di allenatori, club e federazioni, quando vogliono proseguire gli studi oltre il livello bac+2. “Questa scelta è un “percorso ad ostacoli””insistono, evocando, per la maggior parte, un’esperienza durante la quale hanno vissuto “isolato” e dovevo “affrontare le avversità”.
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Per porre rimedio a questo, l’APEC rileva la necessità di sensibilizzare sistematicamente gli atleti sui loro futuri progetti professionali a partire dalla fine della scuola superiore. “È possibile, a patto che sia molto ben strutturato, più personalizzato e adattato, con tempi a distanza”rileva Bertrand Hozé, direttore dell’Unione nazionale degli atleti di alto livello.
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