Due residenze studentesche uniche hanno aperto le loro porte quest’anno rispettivamente a Sept-Îles e Trois-Rivières, aprendo la strada a progetti simili altrove in Quebec. La formula mira a facilitare l’accesso agli alloggi e la perseveranza accademica per le popolazioni indigene.
Alcune decine di studenti si sono già trasferiti qui. Alcuni sono soli, altri sono accompagnati dai figli, dal partner o, a volte, anche dalla nonna. “Siamo nella fase di fornire un ambiente di vita in cui le persone possano appropriarsi, occupare spazi comunitari, cucine collettive, aree di studio”, testimonia Tanya Sirois, direttrice generale del Regroupement des centres d’friendship nationaux del Quebec (RCAAQ). .
L’ambiente abitativo Nutshimit, situato nel campus Sept-Îles CEGEP, dispone di 32 unità abitative di diverse dimensioni. A Trois-Rivières, l’ambiente abitativo Waska Witcihitowin comprende 42 unità abitative. I due ambienti, progettati dopo la consultazione delle comunità, offrono l’accesso a un Centro per l’infanzia. Dispongono inoltre di spazi comuni come cucine collettive, aree studio, sale per l’attività fisica, strutture dedicate ad attività culturali o aree all’aperto. Sono stati costruiti dalla RCAAQ Real Estate Company, con il sostegno di diversi partner finanziari come i governi del Quebec e del Canada e la collaborazione di diverse istituzioni educative.
Nel 2019, il governo del Quebec ha affidato ai centri dell’amicizia il compito di realizzare progetti pilota per gli alloggi degli studenti, spiega Tanya Sirois. “ [On s’est demandé] quali erano gli ostacoli che facevano sì che ci fossero pochi studenti [autochtones] proseguire gli studi post-secondari nella provincia. Gli alloggi erano già un grosso ostacolo. »
“L’intera questione del razzismo e della discriminazione entra in gioco se hai un accento o un cognome indigeno”, sospira il leader di origine Innu riguardo alle crescenti sfide per gli studenti indigeni nel trovare una casa in un contesto di crisi abitativa. Il progetto di Sept-Îles ha anche suscitato tensioni tra i cittadini che si opponevano alla creazione del luogo nel loro quartiere, illustra MMe Sirois. Infine, il progetto ha beneficiato del terreno messo a disposizione dal Cégep de Sept-Îles.
Ma l’alloggio non è l’unico ostacolo al conseguimento di diplomi post-secondari. “Immaginiamo una madre che vive in una comunità; arriva in città e non ha custodia dei bambini, porta M come esempioMe Sirois, il quale spiega che la maggior parte degli studenti indigeni che desiderano proseguire gli studi sono single o madri single con due o tre figli.
«Abbiamo messo in piedi una rete di sicurezza sociale per garantire di arrivare prima di abbandonare la scuola», riassume il leader Innu sulla formula che si adatta ai bisogni di ogni comunità.
Bisogni di pianto
A Sept-Îles, 26 delle 32 unità abitative sono già occupate, calcola Laurent Odjick, direttore generale della Società immobiliare del Regroupement des centres d’endamientis del Quebec (SIRCAAQ). Secondo quest’ultimo, i due ambienti abitativi dovrebbero essere al massimo della capienza dall’inizio dell’estate, dopo un processo di selezione.
“Abbiamo un centinaio di persone in attesa a Sept-Îles e un altro centinaio a Trois-Rivières”, stima. Le liste d’attesa confermano che nelle aree urbane ce n’era un reale bisogno. »
In effetti, altri due ambienti dello stesso tipo stanno per emergere nel campus dell’Università Laval in Quebec, così come a Chibougamau. Anche le prime palate di terra sono previste per questo autunno, rivela Laurent Odjick. Aggiunge che SIRCAAQ è in trattative con altre città che vorrebbero avere un proprio ambiente di vita, come Montreal, Gatineau e Chicoutimi. Con la carenza di manodopera e l’esplosione dei costi di costruzione, la società immobiliare sta cercando di raccogliere fondi per portare a termine la sua missione, spiega il signor Odjick.
“Se riusciamo ad aprire la strada ad altri progetti, per alloggi a prezzi accessibili per le famiglie”, aggiunge Tanya Sirois, “trovo che questi progetti siano ambasciatori della lotta al razzismo e alla discriminazione. Questo ha un effetto a catena, sulle persone che vanno a scuola! Quando diventi infermiere o ingegnere, contribuisci allo sviluppo della città, ma anche del Quebec. »
“ [L’idée] si tratta di avere risposte sistemiche e uno spettro di azioni che toccheranno diversi aspetti dei problemi che gli aborigeni incontreranno, aggiunge convinta Tanya Sirois. In questo modo saremo in grado di interrompere cicli di vulnerabilità che persistono. »
Questo contenuto è stato prodotto dal team delle pubblicazioni speciali di Dovere, relativo al marketing. La scrittura del Dovere non ha preso parte.
