Il Centro Servizi Scolastici della Val-des-Cerfs li ha informati mercoledì che il trasferimento di questi alunni alla scuola elementare l’Étincelle, sempre a Granby, non avverrà prima dell’anno scolastico 2025-2026.
“Sono felice che stiano ascoltando la nostra richiesta per quest’anno, ma lavoreremo comunque per evitare che ciò accada”, afferma Carolanne Gaudreau, il cui figlio Noah frequenta la scuola Saint-Jean.
La madre di Bromont ritiene che suo figlio affetto da sindrome di Down stia facendo progressi migliori nella sua scuola attuale, dove è circondato da bambini “neurotipici”.
Per riunire le competenze, il padiglione Saint-Luc della scuola dell’Étincelle deve riunire la maggioranza degli studenti con bisogni speciali per il prossimo anno scolastico.
Per Carolanne Gaudreau si tratta di un “ritorno al passato” alle scuole in cui vengono inseriti tutti i diversi studenti.
Carolanne Gaudreau sta valutando le sue opzioni per cambiare la scuola di Noah, o centro di servizi scolastici, nel prossimo futuro. (Catherine Trudeau/La Voix de l’Est)
Crede che i bambini come suo figlio siano fortunati ad essere integrati in una scuola dove c’è maggiore diversità.
“Vogliamo dargli le migliori possibilità di svilupparsi con i bambini neurotipici perché fa parte della vita. Non vogliamo che i bambini siano classificati in base alla disabilità”, afferma.
Non vuole però “fare guerra” al centro servizi scolastici, al quale riconosce il compito complesso di trovare gli spazi adeguati per tutta la clientela.
Ma sta esplorando le sue opzioni per cambiare la scuola di Noah, o il centro servizi scolastici, nel prossimo futuro.
Fino ad allora, è felice che Noah vivrà “un altro grande anno alla scuola Saint-Jean” dove sarà “incluso e integrato”.
“Sembra una discriminazione”
Isabelle Leclair, un’altra mamma toccata dall’annuncio del trasferimento, ritiene che si tratti di “un’ottima decisione per il poco tempo che ci resta prima del prossimo anno scolastico”.
La madre di Granby, tuttavia, ha intenzione di richiedere una rivalutazione del figlio in modo che cambi classe ed eviti di essere trasferito alla scuola l’Étincelle.
Lorena Doucet (fornito)
Mediatrice in questo caso, anche la consulente per l’inclusione educativa e sociale della Société québécoise de la deficit intellectuel Lorraine Doucet ritiene che riunire la maggioranza degli studenti con bisogni speciali nella stessa scuola equivalga a “abbatterli”.
“Il nostro mandato è preparare questi bambini a diventare cittadini”, afferma la donna che è anche docente presso il Dipartimento di Istruzione e Formazione Specializzata dell’UQAM.
“Dobbiamo lasciarli evolvere in un ambiente diversificato. Raggruppare gli studenti sulla base della disabilità suona come una discriminazione. Dobbiamo soddisfare i loro bisogni e non limitarci a riunirli in base alla loro diagnosi. Sarebbero più adatte soluzioni più inclusive”.
La signora Doucet, tuttavia, accoglie con favore questo “anno di tregua” per i genitori interessati.
Il Centro Servizi Scolastici della Val-des-Cerfs non ha risposto alle domande di La voce dell’EstGIOVEDÌ.
