L’idea è quella di poter intervenire alla ricerca delle vittime, in un crepaccio di montagna
La sfida: costruire e pilotare un drone, aggiungendo una nuova funzione. Hanno avuto l’idea di presentare un dispositivo dotato di una telecamera remota, stabilizzata e fissata alla macchina volante tramite una catena di maglie e una capsula, il tutto progettato e stampato in 3D. In competizione hanno simulato il drone, che ha lasciato la pista per sorvolare il modello di un edificio a più piani. La telecamera ha poi filmato lì i personaggi Lego, simulando la ricerca dei sopravvissuti in un edificio crollato.
Le immagini sono state trasmesse in diretta su uno schermo video. Come spiega Timothée: “L’idea è anche quella di poter intervenire alla ricerca delle vittime, in un crepaccio di montagna”.
Il drone e la sua telecamera remota hanno convinto la giuria di Poitiers
Jacques Thibault
Cinque studenti erano responsabili: Oscar il pilota, assistito da Timothée e Lucas per la presentazione, Victor per il feedback video, Gabrielle che si occupava della presentazione in inglese richiesta dal regolamento.
Una giuria composta da insegnanti e professionisti, tra cui due ingegneri di Leroy-Somer, addetti al rettorato, ha assegnato alla squadra il premio di pilotaggio, per la loro dimostrazione perfettamente eseguita. L’idea della telecamera remota piacque ai soldati del reggimento di fanteria dei carri armati marini di Poitiers e interessò molto i rappresentanti di Dassault Aviation. “Il laboratorio aeronautico di René Cassin è unico nell’accademia”, sottolinea Sébastien Charrier: “Si estende su tre anni, inizia in 5a elementare e termina in 3a elementare con l’accesso al BIA, Certificato di iniziazione aeronautica”.
