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“Per noi fare di questa educazione una questione politica, in nome di un presunto orientamento “anti-wokista”, non ha senso. A farne le spese sono i bambini. »
PARLARE – Sono viceprocuratore di una città di medie dimensioni, più precisamente incaricato degli attacchi contro le persone. Mi occupo tra l'altro di casi di violenza domestica, in particolare nei confronti di minori, e quindi di casi di incesto e violenza sessuale. Sono sconvolto dalle controversie sull'educazione alla vita affettiva, relazionale e sessuale (EVARS) a scuola.
Come magistrato vedo ogni giorno casi di violenza sessuale e stupro di minori commessi da parenti. Questi reati non hanno alcun segno sociale: esistono in tutti gli ambienti sociali o professionali, a tutti i livelli di integrazione nella società. Gli studi stimano che ogni anno ne siano vittime 160.000 bambini, una cifra probabilmente sottostimata.
Nella maggior parte dei casi il pericolo per i minori proviene dal luogo in cui vivono. In queste condizioni, come lasciare la capacità di educare i bambini alla sessualità esclusivamente alla famiglia?
Offrire un altro luogo per l’educazione sessuale
Tutti i pubblici ministeri si occupano di casi di incesto ogni settimana. È perennemente straziante, perché gli stessi schemi si ripetono ogni volta. In primo luogo, l'aggressore fa credere al bambino che ciò che sta accadendo è normale, che un membro della famiglia che ama un altro sta facendo questo, che è una prova d'amore. Tuttavia, i bambini non hanno accesso alla sfera sessuale e non hanno modo di capire cosa sta succedendo. Per loro, questo crea una “normalità” anormale.
L'altra molla è la segretezza. Per imporre il silenzio, gli aggressori ripetono spesso alle loro vittime che se parlano faranno del male alla loro famiglia, che verranno messi in un centro di accoglienza, che qualcuno andrà in prigione… Per un bambino è terrificante. I fatti possono essere tenuti nascosti per molto tempo, poiché può essere difficile parlarne.
Naturalmente, nelle famiglie funzionali, i genitori e le persone care hanno un ruolo da svolgere nell’educazione sessuale. Ci sono molte famiglie in cui questo non è un tabù e dove i genitori rispondono alle domande dei loro figli ad ogni età. Ma nei casi di incesto, come aiutare le vittime? Rifiutare di consentire alle scuole di partecipare all’educazione sulla vita emotiva, relazionale e sessuale significa lasciare agli aggressori la possibilità di essere gli unici a spiegare come ciò avviene. E significa accettare di lasciare sul ciglio della strada almeno 160mila vittime l'anno, per le quali la famiglia non è un luogo sicuro.
Liberare la parola sulla violenza domestica
Per me è molto chiaro che ci deve essere almeno un altro luogo, al di fuori della famiglia, dove si insegnano i valori fondamentali. Possiamo assolutamente spiegare ad un bambino di 4 o 5 anni che la sua privacy le appartiene, che nessuno ha il diritto di toccarla e che se questo accade non è normale. Grazie a questo discorso forse potremo creare una scuola dove la libertà di parola potrà essere liberata, dove verrà eliminata la segretezza e questa anormale impressione di normalità creata dagli attentatori.
Ma contribuire a sollevare il silenzio significa anche contribuire a far sì che i fatti possano durare meno, che vengano denunciati più velocemente. E quando denunciamo un molestatore sessuale, possibilmente evitiamo che faccia altre vittime. Non dico che l'EVARS a scuola ridurrà la violenza sessuale, ma piuttosto che sia anche un modo per partecipare ad affrontare questo immenso problema sociale che è l'incesto, sul quale siamo molto in ritardo in termini di sostegno. Lo dobbiamo a questi bambini.
A pagare sono i bambini
Ovviamente i soggetti interessati della scuola devono essere neutrali e formati sull’argomento. Come ogni insegnamento, deve essere regolamentato nei suoi contenuti e nella sua attuazione dall'Educazione Nazionale. Ma quello che sento è questo, per paura del possibile “scivolamenti” dei contenuti di questi corsi, riteniamo che sia legittimo non realizzarli mai, e lasciare i bambini senza nessuno con cui parlare di ciò che accade in casa. Questa valutazione dell’equilibrio tra rischi e benefici mi sembra incomprensibile.
Al di là della violenza sessuale, sono molti i temi che l’educazione alla vita affettiva, relazionale e sessuale può affrontare. È anche uno spazio di prevenzione rispetto alla pornografia, alla quale i bambini hanno accesso sempre prima, al consenso, alle foto intime, al rispetto. La scuola costruisce cittadini, e questo vale anche per il loro rapporto con gli altri, anche in ambito affettivo. Facciamo di questa educazione una questione politica, in nome di un presunto orientamento “anti-wokisti”questo non ha senso per me. E a farne le spese sono i bambini.
Questa testimonianza è stata raccolta e curata da Aïda Djoupa. Vorresti testimoniare riguardo a HuffPost ? Scrivici a [email protected]
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