Thiès, 10 gen (APS) – L’Accademia di Thiès ha un “alto tasso” di scolarizzazione femminile, sia nelle aree rurali che urbane, ha detto venerdì il suo segretario generale Ndéye Khady Sow Diop.
“Nella regione di Thiès, sia nelle zone rurali che urbane, i genitori iscrivono ormai in massa le ragazze a scuola”, ha informato venerdì il segretario generale dell’Ispettorato dell’Accademia (IA) di Thiès, Ndèye Khady Sow Diop.
“Nel complesso, siamo un’accademia con un alto tasso di iscrizione femminile, con un numero piuttosto elevato di studenti”, ha detto Khady Sow Diop all’APS, il giorno dopo la Giornata nazionale della scuola femminile.
Citando il rapporto nazionale sull’istruzione del 2023 (RNSE), osserva che il tasso lordo di iscrizione alla scuola materna per le ragazze è del “23%” a Thiès, rispetto al “21,2%” a livello nazionale.
A livello elementare, il tasso di promozione per le ragazze è dell”’88,2%”, il tasso di ripetizione è del ”3,4%” e il tasso di abbandono è dell”’8,4%”’, nell’Accademia di Thiès.
A livello medio, prosegue, il tasso di promozione tra le ragazze è dell'”80%”, quello delle ripetenti dell'”8,4%” e il tasso di abbandono dell'”11,6%”.
“Infine, l’istruzione secondaria registra un tasso di promozione per le ragazze del 72,5%, un tasso di ripetizione del 17,1% e un tasso di abbandono del 10,4%”, ha spiegato la Diop.
Lei spiega questo sviluppo osservato nell’educazione delle ragazze con tutta la politica che è stata attuata.
“Prima di tutto c’era il programma di accesso per tutti alla scuola, affinché ci fosse più equità e uguaglianza”, in un momento in cui si constatava che “i genitori iscrivevano a scuola più ragazzi che ragazze”, ha osservato la sig. .
L’iscrizione delle ragazze è diventata una “priorità” con questa iniziativa di accesso universale all’istruzione, di cui l’istruzione delle ragazze è un “programma di punta”, ha affermato.
A ciò si aggiungono uffici e unità di genere, istituiti negli istituti, nonché un programma per sensibilizzare i genitori sulle questioni relative all’istruzione delle ragazze.
Grazie a tutti questi programmi, “la sfida dell’accesso all’istruzione per le ragazze è stata vinta”, ha affermato, deplorando il fatto che il loro mantenimento “rappresenti un problema”.
La Diop ha osservato che anche se le ragazze hanno successo e “sono avanti” nelle classi, in termini di qualità di ammissione, “sono i ragazzi a prendere il sopravvento”.
Nota, ad esempio, che tra i 10 migliori studenti dell’IEF di Thiès, “ci sono più ragazzi”.
Lei attribuisce questa situazione ai cosiddetti matrimoni precoci, soprattutto nelle zone rurali.
Celebrate “a 16, 17 o 18 anni, nella migliore delle ipotesi dopo il conseguimento del diploma di maturità”, queste unioni “incidono sulla permanenza e sui risultati delle ragazze a scuola”, ha detto.
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