Quasi cinquanta parti interessate e partner si sono riuniti presso l’IUT Thionville-Yutz per una mezza giornata dedicata allo sviluppo del Piano di distribuzione dell’Università territoriale della Mosella settentrionale (SDUT). Ciò segue il diagnostico territoriale presentato lo scorso novembre al territorio.
Stéphane LEYMARIE, vicepresidente incaricato della strategia territoriale e della vita istituzionale e Pierre CUNY, sindaco di Thionville e presidente della comunità urbana di Thionville Portes de France, hanno accolto i rappresentanti della regione del Grand Est, del dipartimento della Mosella, dell’EPCI e dei comuni, il Rettorato, scuole superiori, enti locali di formazione (UIMM, IFSI, CNAM), Crous Lorraine, missione locale, imprese locali, strutture culturali e associazioni studentesche, ecc.
L’obiettivo? Elaborare la tabella di marcia per l’azione universitaria nella regione attorno a 4 temi:
- Rispondere ai problemi diaccesso all’istruzione superiore sui territori.
- Per accompagnare lo sviluppo e l’attrattività dei territori legati agli ecosistemi economici.
- Fare Vita studentesca un fattore di successo universitario.
- Assumere pienamente il ruolo sociale e ambientale dell’Ateneo (diffusione della cultura scientifico-tecnico-industriale, uguaglianza-diversità-inclusione, disabilità, sviluppo sostenibile, ecc.).
Cosa è successo nel pomeriggio: gli stakeholder territoriali hanno formato gruppi eclettici e hanno potuto partecipare a discussioni su ciascuno di questi assi. Ogni workshop è stato condotto da rappresentanti dell’Università della Lorena alla presenza dei rappresentanti dei dipartimenti interessati.
Workshop 1: Accesso all’istruzione superiore
Guidati da Samuel NOWAKOWSKI e alla presenza di Anne CIONI, vicedirettrice della SOIP e Juliette BRETON, responsabile dell’orientamento, le discussioni si sono concentrate in particolare sul rafforzamento dei sistemi di orientamento esistenti. Sono state menzionate anche nuove misure per cercare di informare meglio i genitori e includerli nelle fasi di orientamento e preparazione all’istruzione superiore. Sono stati proposti dispositivi di scoperta in situ o addirittura scambi diretti tra studenti e studenti delle scuole superiori.
Workshop 2: Attrattività e sviluppo economico
Yann TODESCHINI, project manager SDUT, ha condotto il workshop, alla presenza di Jérôme STERPENICH, vicepresidente Partnerships e Ugo DAINCHE-CECCONELLO, project manager SIRIUS. Su questo tema i partecipanti hanno espresso il desiderio di pensare a progetti e sistemi per rafforzare il legame tra il mondo economico e quello accademico per il proprio territorio. I progetti proposti mirano in particolare a creare spazi di incontro e scambio adeguati alle nuove esigenze e pratiche delle imprese (rivoluzione digitale, evoluzione normativa, sviluppo sostenibile).
Workshop 3: Vita studentesca
Jules FERBER, vicepresidente studentesco e con la partecipazione di Pierre DEGOTT, vicepresidente Vita universitaria, hanno potuto orchestrare il seminario sulla vita studentesca. I partecipanti hanno proposto azioni a favore dell’edilizia abitativa, della ristorazione, della mobilità e della salute nel territorio di Thionville. La buona rappresentanza di attori del mondo socio-culturale (NEST, Geulard+, servizi comunali) ha permesso anche di proporre progetti e azioni culturali con le associazioni studentesche del territorio.
Workshop 4: Responsabilità sociale e ambientale
Questo workshop è stato condotto da Eric SAND, responsabile del progetto di Animazione Territoriale, con il supporto di Nicolas BECK, Direttore della Vita e della Cultura Universitaria (DVUC) e Yves CARDELLINI, Referente per la Disabilità e Delegato per l’Uguaglianza, la Diversità e l’Inclusione (EDI). Gli stakeholder locali non sono mancati di ispirazione per proporre progetti legati all’inclusione, all’uguaglianza di genere, al consenso… Sono state citate anche le linee d’azione in relazione allo sviluppo sostenibile (mobilità dolce, limitazione dell’impronta di carbonio). Particolarmente in sintonia con questi temi forti del progetto istituzionale sono state le associazioni studentesche, gli attori del mondo culturale e le comunità.
