Le mani tese e unite come un bellissimo simbolo di fratellanza. Il lavoro realizzato intorno alla vetrata mostra come l’asilo Hélène-Boucher, a Dreux, unisce arte e cittadinanza.
“Essere in Rep+* non ci impedisce di essere esigenti con gli studenti che riflettono una grande diversità. Affinché i bambini diventino studenti e gli studenti diventino futuri cittadini», confida Hugue Villemade, insegnante e direttore dell’asilo Hélène-Boucher, sull’altopiano nord di Dreux.
Questo venerdì pomeriggio, 28 giugno, regna il fervore nei corridoi e nelle classi dove i genitori scoprono le opere dei loro figli realizzate durante tutto l’anno. Quella che attira l’attenzione è la creazione che rappresenta il valore della fraternità realizzata su carta vetrata. Si distingue per le lancette colorate che si uniscono.
Il rettore dell’asilo Hélène-Boucher
“Non si tratta di fare grandi discorsi, stiamo agendo!”
Questo “dipinto” ha il privilegio di essere esposto da lunedì 1 luglio, all’ArTsenal, a Dreux. Una grande ricompensa per gli alunni delle diverse sezioni dell’asilo nido – 50 bambini su un totale di 107 – che hanno realizzato quasi tutto dalla A alla Z, con la stretta collaborazione dei loro tre insegnanti, Laure Lamy, Pascaline Kadioglu e Hugues Villemade. Assemblare le mani su carta di vetro colorato (carta trasparente) è stato il passo finale di un approccio artistico completo.
“Gli alunni hanno disegnato le mani su un foglio di carta, hanno ritagliato il contorno, hanno colorato, hanno assemblato incollando il tutto sulla “carta di vetro colorato”, hanno partecipato all’effetto di trasparenza, hanno applicato i colori…”
Hugues Villemade (vuoto)
Questo approccio non si è limitato al lavoro delle arti visive: gli scolari hanno spiegato cosa rappresentava ai loro occhi la fraternità, uno dei tre pilastri del motto della Repubblica. “Questi bambini di 3,4,5 anni hanno alcune nozioni come quella di lavorare insieme, con le loro differenze. Non si tratta di fare grandi discorsi. Agiamo! »I genitori degli studenti hanno guardato un film che riassume le attività culturali della scuola.
Nella cattedrale di Chartres…
I famosi laboratori di vetrate della Loira apportarono il loro contributo all’edificio fornendo frammenti di lastre di vetro multicolori. Con questo materiale i bambini hanno preso l’idea di creare una mano disegnando una vera e propria vetrata su una lastra di vetro. “La manipolazione delle parti che possono essere taglienti, perché sono taglienti, è stata affidata agli insegnanti. Ogni elemento è stato colato in resina epossidica** »
I genitori degli studenti di Saint-Exupéry si stanno mobilitando
I bambini hanno visto diverse vetrate, alcune magnifiche, mentre visitavano la cattedrale di Chartres alla fine della settimana, accompagnati da insegnanti e genitori. Questa iniziativa è stata preceduta da un lavoro preparatorio con uno specialista di monumenti, André Bonjour. “Questo ci ha permesso di fare un tour della cattedrale con vari percorsi didattici, tra cui la scoperta dei cavalli e dei cavalieri sulle vetrate. Eravamo anche orgogliosi che la scuola della repubblica introducesse un gioiello patrimonio mondiale dell’UNESCO. »
(*) Rete educativa prioritaria.
(**) Polimero termoindurente, impermeabile, resistente agli urti e alle alte temperature. Viene utilizzato nella produzione di vetrate, gioielli, tavoli, rivestimenti per pavimenti, ecc.
Azioni culturali a tutto tondo
Anche gli asili nido di Hélène-Boucher, a Dreux, hanno realizzato degli affreschi sulla storia di Pierre e il lupo che è stato letto ai bambini. I genitori hanno potuto scoprirli venerdì 28 giugno, così come le maschere che riflettono vari stati d’animo (gioia, paura, gioia). È stato inoltre proiettato un film sulle attività proposte durante la settimana culturale nei quattro asili nido Rep+ di Dreux (Paul-Bert, Marcelin-Berthelot, Hélène-Boucher, Semmelweis). Le classi hanno accolto e lavorato con uno scultore, Didier Delpeux e una musicista, Élisabeth.
Olivier Bohin
