Dall’inizio dell’anno scolastico, un gruppo di studenti della Secondaria 4 non ha ancora un insegnante assegnato per il corso di matematica avanzata. Diversi insegnanti della scuola Du Rocher di Shawinigan si alternano per supervisionare il corso.
La madre di uno studente del gruppo orfani di matematica avanzata ha scelto di testimoniare, a condizione di anonimato, per denunciare la situazione. Teme le conseguenze sui risultati accademici di suo figlio.
Sebbene credesse che il problema sarebbe stato risolto rapidamente, ha notato che la situazione persiste settimana dopo settimana dall’inizio dell’anno scolastico.
Un gruppo di studenti della Secondaria 4 non ha ancora un insegnante assegnato per il corso di matematica avanzata.
Foto: Radio-Canada
Dopo un mese, ci chiediamo
dice, mentre gli esami si avvicinano velocemente.
Il personale scolastico si è mobilitato per trovare una soluzione e permettere ai giovani di imparare. Insegnanti di educazione fisica, scienze o francese si dividono il compito. Nessun insegnante, però, è in grado di assumersi a tempo pieno il compito di offrire stabilità ai giovani.
Inoltre, gli insegnanti che supervisionano le lezioni non hanno tutte le competenze per trasmettere il materiale e rispondere alle domande degli studenti.
Le domande vengono poi poste a casa, ai genitori che spesso si ritrovano senza risposte.
Come genitore non mi sento molto attrezzato per rispiegare il materiale e poi insegnare una lezione di matematica efficace a casa. Quindi davvero non vediamo l’ora che la situazione si risolva.
Mio figlio vorrebbe avere un insegnante fisso per fare riferimento sempre alla stessa persona
aggiunge.
Possibili soluzioni
Da agosto, gli studenti del gruppo Secondaria 4 imparano attraverso videoclip, prodotti dall’insegnante di matematica avanzata di un altro gruppo.
Quattro volte per ciclo, l’insegnante offre lezioni di aggiornamento durante l’ora di pranzo, che danno ai giovani l’opportunità di ripassare il materiale e porre le loro domande.
Un altro insegnante, che insegna matematica ad un gruppo della Secondaria 3, prevede due periodi per ciclo.
La direzione spiega
In dieci giorni, gli studenti hanno a disposizione fino a sei ore in presenza di un insegnante di matematica, spiega la vicedirettrice della comunicazione del Centro Servizi Energie Scolastici (CSS de l’Énergie), Amélie Germain-Bergeron.
Non è sicuramente l’ideale.
Tuttavia, la Germain-Bergeron aggiunge che questa è la soluzione che è stata trovata supportare il più possibile i nostri studenti in attesa di avere una persona designata a farlo
.
Il posto vacante è stato recentemente pubblicato, assicura che la direzione del Centro Servizi Scolastici ha ricevuto diverse candidature.
Quali saranno le ripercussioni?
Nel frattempo, la madre di uno studente è preoccupata per l’impatto che questa formula potrebbe avere sui risultati accademici di suo figlio. Ritengo che non abbiano lo stesso background degli altri
si lamenta, a pochi mesi dagli esami ministeriali e a un anno dalla scelta della carriera.
Ho l’impressione che stiano iniziando con ulteriori difficoltà!
Questa sarebbe una situazione unica in tutte le scuole del CSS di Energia. Il vicedirettore della comunicazione racconta che tutti gli altri gruppi avevano un insegnante assegnato per ciascuna classe all’inizio dell’anno scolastico, se non nei giorni successivi.
Nonostante i 2.707 posti di insegnante da ricoprire all’inizio dell’anno scolastico 2024 in Quebec, il CSS of Energy garantisce di offrire eccellente stabilità per i nostri studenti date le circostanze
dice Amélie Germain-Bergeron, soprattutto per quanto riguarda le scuole primarie.
Per soddisfare le esigenze delle sue classi, in particolare del gruppo Secondario 4, the CSS of Energy potrebbe doversi rivolgere a insegnanti non legalmente qualificati.
