In Gabon la scuola è obbligatoria dai 6 ai 16 anni, il Paese ha un tasso di iscrizione nazionale (TNS) del 93%. Resta comunque il Paese con il maggior numero di ripetizioni scolastiche al mondo, il doppio della media africana. È una situazione paradossale che mette sul banco degli imputati tutti gli attori del sistema educativo nazionale.
Tuttavia, in questo ambiente scolastico in difficoltà, ci sono alcune eccezioni alla regola. Minto’o Akué dirige le classi del quinto anno della scuola pubblica Martine Oulabou in Boulevard Bessieux a Libreville. L’insegnante afferma di aver implementato un programma di monitoraggio accademico per i suoi studenti con risultati piuttosto contrastanti, “Ogni mattina faccio una verifica delle conoscenze con gli studenti. A poco a poco si abituano… Ma incontriamo difficoltà, c’è chi fino ad ora non è ancora salito sul carro. Nonostante tutti questi sforzi, mi sono reso conto che molti genitori non seguono i propri figli a casa“, si lamenta.
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La collaborazione scuola-famiglia e, più specificatamente, il coinvolgimento dei genitori nel monitoraggio accademico dei propri figli sono oggetto di numerosi dibattiti e ricerche tra tutti i soggetti interessati del mondo dell’istruzione. Secondo i risultati stabiliti dagli insegnanti stessi, la promozione collettiva del monitoraggio scolastico rimane una sfida nell’ambiente di vita del bambino.
Alcuni genitori ammettono immediatamente le loro dimissioni con il pretesto di attività professionali. “Oggi abbiamo nelle famiglie entrambi i genitori che sono professionisti. A volte sono a casa a tarda notte. È quindi a volte difficile per un genitore che ha lavorato lui stesso tutto il giorno, trovare le energie necessarie per seguire il bambino», testimonia Jean Pierre Mongomo, genitore di uno studente.
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Una situazione simile a quella vissuta da Ghislain. Lui è un tassista. “Faccio un lavoro un po’ complicato. Sono a casa alle 5:30, torno a casa alle 19:00 o alle 20:00. Esausto, è ora di farmi una doccia e provare a guardare la TV poi dormo in camera da letto. Ma nei fine settimana controllo se frequentano la scuola regolarmente.“, dichiara.
I genitori sono i primi educatori di coloro che devono loro la vita. Grazie al dialogo nazionale in corso in Gabon, i professionisti dell’istruzione si sono concentrati sul problema del monitoraggio accademico degli studenti. “È un approccio condiviso. È duplice. La scuola sta facendo la sua parte. Ma anche l’ambiente familiare deve fare la sua parte nel monitoraggio della scuola. Questa è proprio una delle questioni affrontate durante i nostri dibattiti per vedere quale meccanismo è necessario mettere in atto per sensibilizzare i genitori al monitoraggio educativo dei loro figli.», ha dichiarato durante il dibattito nazionale il professor Guy Serge Bignoumba, presidente della sottocommissione per la formazione, docente universitario.
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Ma con ogni probabilità, una delle equazioni da risolvere è come il genitore dello studente possa fornire le risorse necessarie ai propri figli a casa sapendo che non hanno basi di formazione educativa, ad eccezione dei genitori che sono insegnanti o chiunque abbia almeno un livello di istruzione. È in questo senso che gli specialisti della formazione concordano sul fatto che la promozione collettiva con una percentuale di successo del 100% da una classe all’altra all’interno di un livello è il risultato dell’applicazione nel follow-up familiare.
Di Ismael Obiang Nze (Libreville, corrispondenza)
21/04/2024 alle 11:09
