ChatGPT ha rivoluzionato tutti i settori ormai da due anni e il settore educativo non fa eccezione. Per alcuni è la nemesi da abbattere, per altri è diventato un imprescindibile aiuto quotidiano. OpenAI, l'azienda americana fondatrice dell'agente conversazionale, vuole, dal canto suo, incentivarne l'utilizzo da parte dei professori. All’inizio dell’anno scolastico 2023, l’azienda ha pubblicato una guida per gli insegnanti per spiegare come utilizzare la propria intelligenza artificiale (AI).
Concretamente, OpenAI suggerisce, ad esempio, che gli insegnanti inseriscano nello strumento l'intero programma dell'anno, in modo da chiedere a ChatGPT di generare programmi di lezioni o esempi di esami da sottoporre agli studenti. Affinché l’intelligenza artificiale tenga conto del livello di conoscenza degli studenti all’inizio dell’anno scolastico, l’azienda offre anche delle query di esempio. Uno di loro è stato nominato “Crea programmi di lezione”. Tutto quello che devi fare è indicare il livello desiderato degli studenti alla fine dell'anno scolastico e l'agente conversazionale svilupperà un programma di lezioni adatto all'insegnamento in classe.
Se ChatGPT può aiutare gli insegnanti, può essere di grande aiuto anche per gli studenti… quando non lo usano per imbrogliare. Infatti, quando lo strumento viene proposto a una delle materie del baccalaureato filosofico dell'anno scorso, “Può la scienza soddisfare il nostro bisogno di verità?”ChatGPT scrive un saggio completamente decente in pochi secondi. Di fronte al rischio di imbrogli, Sciences Po Paris, ad esempio, ha annunciato nel settembre 2023 che avrebbe vietato l’uso di questo robot conversazionale. “durante la produzione di elaborati scritti o orali da parte degli studenti”. Una regola da rispettare scrupolosamente, “sotto pena di sanzioni che possono arrivare fino all’esclusione dall’istituto o anche dall’insegnamento superiore”. Negli Stati Uniti, anche la città di New York ha bandito la piattaforma nelle sue scuole.
Nella sua guida, l'azienda americana riconosce però che nessuno strumento è realmente affidabile per rilevare i contenuti generati da ChatGPT. Quindi spetta a ciascun insegnante trovare la propria tecnica. Lucas Markarian, insegnante di matematica in una scuola media e superiore di Marsiglia, conosciuto su TikTok come @lucasmaths4, ne ha uno tutto suo. “È semplice, quando gli studenti mi danno i compiti, dico loro 'prendi un foglio, i compiti sul tavolo adesso' e faccio loro le stesse domande del compito a casa”spiega l'insegnante di matematica. Questa tecnica è molto efficace. Se tutti ottengono 19 nei compiti a casa e 4 nei compiti a tavola, allora hanno imbrogliato”. L'insegnante, che non è contrario all'uso dell'intelligenza artificiale, è infastidito dallo stato d'animo degli studenti. “Spiego loro che mancano di intelligenza se barare ha permesso loro solo di avere un coefficiente 20 0,25 e che non li ha aiutati a capire gli esercizi”insiste.
In modo che i suoi studenti non si abituino alla sua tecnica, l'insegnante “varia i piaceri” : “A volte svolgo il compito lo stesso giorno, altre volte aspetto qualche giorno o fino alla settimana successiva”.scherza. Un altro dettaglio consente a Lucas Markarian di individuare gli imbroglioni: “Chi usa ChatGPT spesso si lancia in voli di fantasia lirici adottando le formulazioni dei professori di matematica. Si crede Baudelairescherza. Questo non li rende persone cattive, significa solo che non sono ancora abbastanza intelligenti da sapere come imbrogliare.”
