Per evocare orientamenti e priorità accademiche per l’anno scolastico 2025/2026, Sophie Béjean, rettore dell’Accademia di Montpellier, ha incontrato lunedì 20 gennaio 2025 a Nîmes gli eletti del Gard.
“Verranno creati 2.000 nuovi posti di sostegno agli studenti con disabilità (AESH)”
Sophie Béjeanrettore dell’Accademia di Montpellier.
Questo incontro ha evidenziato diverse questioni importanti per il dipartimento, tra cui sostegno agli studenti in una situazione di handicap e lo sviluppo delle attività sportive.
2.000 posizioni di supporto annunciate dall’accademia
Per migliorare l’inclusione educativa, “Verranno creati 2.000 nuovi posti di sostegno agli studenti con disabilità (AESH)” E “Verranno messe in atto ulteriori misure per una scuola inclusiva”precisa Sophie Béjean.
Queste misure mirano a garantire che ogni studente ne tragga beneficio corso adattato alle tue esigenze. Particolare attenzione sarà posta alla formazione continua di AESH affinché possano fornire un supporto ancora più personalizzato e di qualità.
Versare il secondo gradol’accento sarà posto sul rafforzamento delle conoscenze fondamentali in college. “Rinnoveremo i gruppi di bisogni per gli studenti di 6 annie e 5e e dedicheremo risorse allo sviluppo del sistema “compiti fatti”.spiega Sophie Béjean.
“Queste azioni mirano a migliorare l’orientamento e il sostegno agli studenti durante tutta la loro carriera scolastica”. Inoltre, il sviluppo delle attività sportive sarà inoltre rafforzato, al fine di promuovere un’educazione fisica e sportiva che sia più dinamica e accessibile a tutti.
Formazione su misura per le esigenze degli studenti
A livello di Scuola superiorel’adeguamento dell’offerta formativa sarà una questione centrale. “Si tratta di aprire la formazione in settori in tensione o molto attrattivi come l’industria, i servizi alla persona e la formazione specializzata in diversi ambiti”precisa Sophie Béjean.
Questo approccio mira a rispondere alla esigenze del mercato del lavoro migliorando al contempo l’attrattività dei percorsi formativi e professionali. Questo incontro tra Sophie Béjean e gli eletti del Gard ha permesso di gettare le basi di un progetto educativo che mira a migliorare l’accesso a un educazione inclusiva e qualità, rispettando i esigenze specifico per gli studenti.
