un bambino su due presenta disturbi emotivi

un bambino su due presenta disturbi emotivi
un bambino su due presenta disturbi emotivi
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Ricercatori dell’Università di Cambridge (Regno Unito) hanno recentemente rivelato che i disturbi emotivi, che possono provocare depressione, ansia o difficoltà comportamentali, potrebbero essere sintomi centrali del disturbo dell’attenzione con o senza iperattività (ADHD).

Disturbi emotivi al centro dell’ADHD

Per giungere a questa conclusione, gli scienziati hanno analizzato i dati dello studio ABCD, un’ampia coorte, che ha monitorato lo sviluppo del cervello e la salute mentale dei bambini che vivono negli Stati Uniti. Quasi 6.000 bambini soffrivano di ADHD. Hanno così potuto assegnare a ciascun individuo un punteggio che indicava la sua probabilità di sviluppare questo disturbo dell’attenzione.

Durante questo studio pubblicato in Natura Salute Mentale, i genitori o i tutori dei bambini e degli adolescenti hanno dovuto compilare una serie di questionari comprendenti domande relative al comportamento emotivo. Tra queste domande, abbiamo trovato questo esempio:

  • quando mio figlio è turbato, ha difficoltà a controllare il suo comportamento;
  • quando mio figlio è turbato, sa che può trovare un modo per sentirsi meglio;
  • Quando mio figlio è arrabbiato, inizia a sentirsi molto male con se stesso.

Una particolare area del cervello più piccola nei bambini con ADHD

Secondo i risultati, quasi un bambino su due con ADHD ha mostrato segni di disregolazione emotiva. Per alcuni volontari erano disponibili anche dati di imaging cerebrale. I responsabili dello studio hanno osservato che una particolare regione del cervello, chiamata pars orbitalis, era più piccola nei bambini con ADHD e disturbi emotivi.

Quest’area partecipa alla comprensione e all’elaborazione delle emozioni e della comunicazione, il che potrebbe spiegare alcuni comportamenti presenti nei pazienti con ADHD. “La pars orbitalis est une partie du cerveau bien connectée, et si elle ne s’est pas développée correctement, il peut être difficile pour les individus de contrôler leurs émotions et de communiquer avec les autres de manière appropriée, en particulier dans les situations sociales (…) Egli Potrebbe essere che quando i bambini non riescono ad esprimersi correttamente – quando sperimentano difficoltà emotive – non sono in grado di controllare le proprie emozioni e fare i capricci piuttosto che comunicare con il genitore, l’insegnante o l’altro bambino.”ha sottolineato Barbara Sahakian, professoressa presso il Dipartimento di Psichiatria dell’Università di Cambridge.

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