tra i sindacati degli insegnanti l'annuncio del certificato obbligatorio va male

Davanti all'uscita del liceo Albert-Bayet, a Tours, martedì 12 novembre 2024, l'annuncio ha suscitato una reazione. All'inizio della giornata, in un'intervista, il ministro dell'Istruzione nazionale Anne Genetet ha dettagliato il suo programma “rilanciare l’ascensore educativo”. Una delle misure faro: l’obbligo di conseguire la licenza media per accedere a una scuola superiore generale o professionale dal 2027.

“Una riforma un po’ troppo severa”giudice Noah, che trova l'idea punitiva per coloro che non superano l'esame. “Ci sono alcuni che potrebbero avere la capacità di avere successo senza avere il brevetto”dice Noa, uno dei suoi compagni. “Mi avrebbe messo pressione, mi sarebbe mancato”continua Noè. Nel 2024, il test ha avuto un tasso di successo dell’86,7% nell’Indre-et-Loire e dell’85,6% in Francia.

“Sembra un ordinamento selettivo”

Per altri, l’idea non è priva di fascino. “È positivo, insegnerà loro a imparare meglio”dice uno studente del secondo anno delle superiori. “Dà interesse al brevetto”aggiunge un altro, che sottolinea l'aspetto essenzialmente simbolico del diploma. “Quando ce l'hai, sei felice per cinque minuti e poi lo butti nella spazzatura. »

Tra i sindacati la pillola stenta a passare. “È simile allo smistamento selettivo, alla riproduzione sociale”arpiona Anne Grandet, copresidente della Snes-FSU nell'Indre-et-Loire. Una misura contraria, secondo lei, all'obiettivo “far sì che un gran numero di studenti abbiano successo, con ambizione”.

“Per noi sembra demagogia”aggiunge Philippe Baretto de Souza, l'altro copresidente del sindacato, che lo vede come un «sanzione» per gli studenti delle scuole medie.

I sindacalisti vedono anche nell'annuncio dell'estensione dei gruppi di bisogno ai 4^e e 3^esotto forma di un'ora settimanale di francese o di matematica, un'altra “disorganizzazione”. Un prolungamento che, con risorse costanti, andrà a scapito dell'attuale organizzazione, Anne Grandet anticipa: “Non si tratta di risorse extra. »

“Aggiunge pressione”

“Aggiunge pressione su studenti e famiglie”aggiunge Cedric Picard, di Unsa Education. È preoccupato per l'attuazione di tale riforma e per il sostegno agli studenti universitari “lasciato indietro”.

Secondo il ministro, gli studenti che non riescono a conseguire il certificato verranno reindirizzati verso settori professionali, come il CAP, oppure verso a “seconda preparazione”. “Dove si fa?chiede il professore. Con quali mezzi? Ci viene data un'idea e abbiamo l'impressione che le conseguenze siano inimmaginabili. E la PAC non è affatto un binario di raccordo. »