Sicuramente avrai sentito parlare dell'ultimo studio sul livello di istruzione dei giovani francesi. (Fonte qui).
Ora siamo gli ultimi in… Europa!
Va detto che l'istruzione nazionale preferisce insegnare ai miei figli ogni anno a fare la raccolta differenziata (propaganda) e il ciclo dell'acqua (propaganda) o addirittura a mettere il preservativo, il concetto di Fellatio (niente a che vedere con le lezioni di economia di Rachida Dati), o anche il diversi modi di masturbarsi, sì, sì, te lo assicuro, mio figlio in prima media all'età di 11 anni è stato trattato con questi eccessi di immensa violenza in realtà perché non tiene conto del suo livello di maturità su questo tipo di argomenti.
Quindi due più due è complicato.
È ancora più complicato per i nostri ministri che da 50 anni non sanno contare, dopo 50 anni di bilanci in deficit le basi del calcolo sono diventate noiose.
“Sono usciti i risultati del TIMSS, una classifica che misura ogni quattro anni il livello degli studenti in matematica e scienze. E il cappello da somaro viene assegnato alla Francia in matematica, ultimo posto in Europa. La spiegazione sta nel metodo, un disastro secondo i genitori
La Francia è ora penultima nella classifica internazionale TIMSS, che misura ogni quattro anni il livello degli studenti in matematica e scienze. Come spiegarlo? Per i genitori, è il metodo di insegnamento che deve essere rivisto, come Anne-Lise che è sorpresa dai compiti di matematica della figlia di otto anni al CE2. Molto ripetitivo.
“Oggi sta ancora rivedendo le tabelline dell'uno, del due e del dieci, mentre l'anno scorso aveva visto le tabelline da 1 a 6. In effetti, ci sono molte revisioni rispetto ai concetti già visti in CE1”, afferma . E il piccolo ha problemi con i calcoli mentali. «Va sempre messo in un quaderno, un foglio con tre o quattro numeri con il sistema di ritenzione. Non sono così vecchio, ma è vero che durante il periodo scolastico facevo regolarmente test di aritmetica mentale. Mia figlia non ne ha mai avuto uno dall'inizio”, spiega questa madre.
O anche…
“Ciò pone quindi difficoltà nel rappresentare la matematica in modo astratto. Lisa è la madre di un bambino di quarta elementare di 13 anni. “Quest’anno mia figlia è passata da una media di quattordici anni a otto. Penso che ci sia una confusione totale, il che significa che i bambini non sanno più come porre un problema o capire una domanda, sia in matematica che in altre materie”, testimonia su Europa 1. Il ministero riconosce che l'insegnamento deve essere più concreto molto presto scuola primaria per risolvere rapidamente problemi complessi. Questo è l’obiettivo del futuro curriculum di matematica”.
Facciamo schifo perché VOGLIAMO che i nostri figli facciano schifo!
Questo è il diritto alla pigrizia degli insegnanti come Sandrine Rousseau che è un'insegnante, te lo ricordo.
Sono decenni di demagogia in cui vogliamo che la gente creda che possiamo essere buoni senza lavorare.
Che per avere soldi basta “tassare” i ricchi e “distribuire la ricchezza degli altri”.
Tutto questo è un'enorme bufala.
Questa è tutta un'enorme bugia.
Non c’è uguaglianza possibile senza lavoro, senza superarsi, senza sforzo. Neanche un successo.
Neanche alcuna ambizione.
Non esiste nulla senza lavoro, fatica e coraggio.
Stiamo creando generazioni di persone morbide a cui non si può dire nulla e che sono emotivamente instabili.
C'è ancora tempo per rimetterci in sesto… ma non ne rimane molto.
Carlo SANNAT
“Insolentiae” significa “impertinenza” in latino
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“Volendo soffocare le rivoluzioni pacifiche, rendiamo inevitabili le rivoluzioni violente” (JFK)
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