Un progetto coraggioso e ambizioso
È un progetto ambizioso e coraggioso che il Consiglio dipartimentale della Loira Atlantica porta avanti da quasi due anni. Quella di combattere la segregazione sul lavoro nei collegi della regione. E i primi risultati sono arrivati! All'inizio dell'anno scolastico e dopo una completa ristrutturazione degli edifici, un nuovo college è appena stato aperto nel centro della città da Nantes. Riunisce studenti che in precedenza hanno frequentato 3 università ora chiuso. Uno di loroScuola media Rosa Park, è stato classificato come REP+. In questo modo, la diversità sociale del nuovo insediamentoè stata accolta con favore l'eterogeneità del pubblico, è più grande solo nei 3 stabilimenti chiusi.
L’obiettivo dichiarato è migliorare la coesione sociale nella regione e aumentare le pari opportunità evitando gli arresti domiciliari per i giovani provenienti dai quartieri popolari.
Un progetto che coinvolge tutte le parti interessate
Ma non tutto avviene con uno schiocco di dita. Ciò ha richiesto il coinvolgimento delle famiglie e dei loro rappresentanti con largo anticipo.. Era necessario dissipare i timori e soddisfare le loro legittime aspettative. L'offerta dei trasporti pubblici è stata modificata di conseguenza. Non dimentichiamolo anche questo la ristrutturazione rappresenta un investimento massiccio per la comunità.
Allo stesso modo, il supporto al personale è essenziale. Se gli insegnanti avessero la possibilità di essere trasferiti nel nuovo istituto (o di beneficiare di una misura di tessera scolastica), le équipe provenienti dai 3 istituti universitari imparerebbero gradualmente a conoscersi e a lavorare insieme. Sono necessari un tempo di adattamento e di revisione delle pratiche didattiche. Su questi ultimi punti, il titolare dello stabilimento sottolinea grande coinvolgimento e il volontariato del personale.
Tuttavia, non tutto è perfetto e non si tratterebbe di essere angelici. Se il nuovo college è un ambiente magnifico e, sotto molti aspetti, una ristrutturazione riuscita, c'è problemi legati alla sua apertura questo deve essere risolto. Inoltre, il giorno della nostra visita, il personale proveniente dal Rosa Park ne è venuto a conoscenzaun tentativo alle promesse del Rettorato è stato indossato: il premio REP+ mantenuto inizialmente per 3 anni è adesso annunciato come degressivo. Un'economia di pezzetti di spago, fatti sulle spalle degli attori localiche avrebbe potuto conseguenze sull’adesione a progetti futuri simile.
Un progetto valutato dagli scienziati
È prevista una valutazione attraverso, in particolare, uno studio finanziato dalla città di Nantes e dal Consiglio dipartimentale. Questo progetto complessivo non si limita alla sola apertura del nuovo collegio, anche se questo è emblematicoatico. Un cambiamento nella più ampia settorizzazione della scuola è concomitante. Altre azioni sono pianificate con il desiderio di farloestendere questa diversità sociale al di fuori dell’orario scolastico. I locali dell'ex collegio REP+ potrebbero essere al centro di un'iniziativa che attiri, questa volta, un pubblico dal centro città verso i quartieri periferici.
Una rinnovata attrattiva del settore pubblico
Un'ulteriore aspettativa è quella di rendendo così più attraenti le università del settore pubblico ed evitando la fuga di alcuni studenti verso il settore privato. Si stima che l'abbandono del vecchio collegio REP+ sia pari a circa il 50%. Possiamo anche rammaricarci che, qui come altrove, solo il settore pubblico porta avanti questa ambizione di diversità sociale.
Questo collegio “Nantes Centre” è ora alla ricerca di un nome. “Perché non quello di un combattente della resistenza di Nantes?”, chiede un insegnante sul posto. Un'idea molto carina e saranno gli studenti che, alla fine, sceglieranno.
Una tavola rotonda per ampliare il dibattito: la diversità scolastica al servizio della convivenza
Il 16 ottobre, al liceo Herdrie di Vertoux, Vincenzo Danis (Vicepresidente di consiglio dipartimentaleistruzione e politica educativa), Cécile Chénédé (Presidente della FCPE e membro di CDAL), Pierre Le Peltier (Coordinatore di progetti di inclusione sociale attraverso l'attività sportiva) Morgana Vervierssegretario generale dellaEducazione dell'UNSA et Willie Charbonnierconsigliere nazionale del settore politiche educative dell'AEducazione dell'UNSAhanno discusso le domande: “Perché sperimentarlo insieme? Perché la diversità? Quali sono le sfide per la regione? » in una tavola rotonda moderata da Denis Adamocoordinatore del progetto federale diEducazione dell'UNSA.
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