“Attualmente abbiamo 17 AESH (accompagnatori di studenti con disabilità, ndr) per 48 bambini con disabilità motoria e cognitiva educati nel sistema Ulis – Unità localizzate per l’inclusione educativa. Solo al collegio Henri-Bosco, mancano dieci AESH in classe, più sei sull’ora dei meridiani per aiutare i bambini a mangiare o ad andare in bagno.”riferisce Cécile Malclès, professoressa di storia e geografia.
“Ci mancano le risorse”
La struttura accoglie anche studenti con disabilità che vengono educati in un ambiente ordinario. Il personale docente allerta così “bambini che non possono essere inseriti in classe perché non hanno un adulto che li accompagni” su base giornaliera. “Capisco la necessità di risparmiare nel contesto attuale, ma siamo gravemente carenti di risorse umane per applicare la legge del 2005 (su pari diritti e opportunità, partecipazione e cittadinanza delle persone con disabilità, ndr) “aggiunge Cécile Malclès. “Nell’attuale quadro della legge sull’istruzione inclusiva sono necessarie risorse considerevoli. L’idea è lodevole ma le risorse non sono all’altezza del compito”continua Olivier Gerard.
Due nuove assunzioni
Denuncia anche il rappresentante dell’Unione nazionale dei sindacati educativi nazionali CGT Educ’Action Var “la mancanza di posti negli istituti medico-educativi, dove i bambini sarebbero meglio assistiti”. In seguito all’annuncio di questa mobilitazione sono state nominate due AESH. “È un miglioramento ma non è sufficiente per accogliere in buone condizioni questi studenti con disabilità”avvisare gli insegnanti in sede. “Per dirla senza mezzi termini: a causa della mancanza di AESH, non possiamo sempre accompagnare gli studenti in bagno, che potrebbero doversi trattenere… e talvolta cadere addosso!”
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