Il governo CAQ dovrà presentare presto un piano sulla disciplina scolastica, con l’obiettivo di ristabilire una “cultura della cittadinanza” in classe. Per ora, genitori, presidi e insegnanti non hanno idea di cosa accadrà.
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A settembre, per riportare la disciplina nelle scuole, la Commissione per la prossima generazione della Coalizione Avenir Québec (CAQ) ha proposto l’adozione di tre misure: l’uso dell’uniforme nella scuola secondaria, il servizio professionale a partire dal terzo ciclo della scuola primaria e il coinvolgimento dei giovani nei compiti della propria scuola.
“Non ha senso quante volte sentiamo parlare di casi di violenza o intimidazione contro gli studenti o contro gli insegnanti”, ha dichiarato il primo ministro François Legault, che ha chiesto al ministro dell’Istruzione di elaborare un piano sulla disciplina scolastica, citando “sanzioni” e “conseguenze ”.
Sia gli amministratori scolastici che i genitori e gli insegnanti affermano di non essere stati consultati per sviluppare questo piano, che doveva essere presentato “rapidamente”.
Il presidente della Federazione dei direttori degli istituti educativi del Quebec (FQDE), Nicolas Prévost, trova “strano” che il signor Legault abbia chiesto un piano del genere dopo una riunione, senza preavviso.
FOTO PHILIPPE BOIVIN, ARCHIVIO LA PRESSE
Il presidente della Federazione dei direttori degli istituti educativi del Quebec, Nicolas Prévost
Avremmo potuto prenderci un momento di riflessione, guardare l’ambiente e chiederci se risolve davvero un problema.
Nicolas Prévost, presidente della Federazione dei direttori delle istituzioni educative del Quebec
Nell’ufficio del ministro Bernard Drainville si precisa che “il lavoro continua”.
Vouvoiement, già sul tavolo nel 2011
Nel 2011, il primo ministro Jean Charest avanzò l’idea di istituire un corso di educazione civica, ma anche di imporre il ritorno dei voti a scuola.
“Azioni poco mirate, secondo gli insegnanti”, titola La stampa il 24 febbraio 2011. “Troppi studenti maleducati”, ha scritto Il giornale di Montrealqualche mese dopo.
Da allora il vouvoiement non è mai stato imposto e spetta a ciascuna scuola decidere se richiederlo o meno.
Professore emerito della Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università di Montreal, Roch Chouinard si interessa da anni alla gestione delle classi.
Mentre afferma che “è giunto il momento” di esaminare la questione della mancanza di rispetto, aggiunge che “non dobbiamo avere fretta” nell’adottare misure.
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Professore emerito della Facoltà di Scienze dell’Educazione dell’Università di Montreal Roch Chouinard
L’educazione civica è una cultura, ma una cultura può essere insegnata e appresa. Non bisogna dire: “Quando gli studenti non si comportano correttamente, sanzionateli”. Devi essere preventivo.
Roch Chouinard, professore emerito della facoltà di scienze dell’educazione dell’Università di Montreal
La scuola, attraverso il suo codice di condotta, e l’insegnante, attraverso le regole che detta nella sua classe, hanno tutte le carte in regola per chiedere ai ragazzi di essere educati, di aspettare il proprio turno, di funzionare in gruppo, di rispettare i compagni, di ecc.
“Quando si vuole che qualcuno si comporti in un certo modo, la prima cosa da fare è dirglielo, piuttosto che dare per scontato che si comporterà nel modo giusto. Poi devi reagire quando non si comporta secondo le tue aspettative”, spiega l’insegnante.
Dall’inizio dell’anno, tutti gli insegnanti dovrebbero dare priorità alla gestione della classe, stabilendo aspettative sul comportamento dei giovani. Elenca tre regole fondamentali: “Ci rispettiamo, ci prendiamo cura dell’ambiente e facciamo del nostro meglio per imparare. »
Nessun “muro a muro”
I due principali sindacati degli insegnanti del Quebec, la Fédération des syndicats de l’enseignement (FSE) e la Fédération Autonome de l’enseignement (FAE), non sanno cosa sta facendo il Quebec.
Nemmeno la Federazione dei Comitati dei Genitori del Quebec (FCPQ), ma non vuole il “muro a muro”. “Non sono sicuro che ciò richieda norme più severe, ma piuttosto la collaborazione tra le comunità”, afferma la sua presidente, Mélanie Laviolette.
Da parte sua, il presidente della FQDE ritiene che il vouvoiement non sia una soluzione magica.
“Ci sono scuole dove gli insegnanti non vengono accolti e i ragazzi sono comunque rispettosi. Ho visto scuole dove c’è cortesia, e c’è ancora un po’ di maleducazione. Non è perché ci chiamano Mr. o Mrs. [que le respect s’impose]…”, dice Nicolas Prévost.
Oltre alla trasmissione del sapere, il ruolo della scuola è anche quello di insegnare ai giovani a sviluppare le loro competenze sociali, sottolinea il professor Roch Chouinard.
“Se il problema è la mancanza di rispetto, dobbiamo mostrare ai bambini di rispettare gli adulti e di rispettarsi a vicenda. Devi dimostrarlo! “, ha detto il signor Chouinard.
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