La PLR vuole mettere in pratica le sue proposte di riforma del sistema scolastico in Svizzera. Dopo aver pubblicato in giugno un documento di sintesi, ha lanciato nei Cantoni una trentina di interventi in cinque ambiti d’azione, che ha presentato venerdì. Il partito vuole rallentare le scuole inclusive e ridurre i compiti amministrativi degli insegnanti.
“La scuola dell’obbligo sta perdendo vigore”, ritiene il Partito liberale-radicale. Si rammarica che troppi studenti alla fine della scuola non sappiano più calcolare o leggere correttamente, che le scuole inclusive “deludano” i bambini con difficoltà di apprendimento come i bambini dotati. Deplora inoltre il crescente onere burocratico che grava sul personale docente.
Una formazione solida e una scuola dell’obbligo funzionale sono importanti per la società, per le pari opportunità e per un’economia innovativa, ha affermato a Berna il presidente del partito Thierry Burkart.
Ritorno delle classi di sostegno
La DLR ha quindi presentato, o presenterà, cinque interventi tipo ai parlamenti cantonali, “per una scuola forte”. Florence Bettschart-Narbel, vicepresidente del partito svizzero e presidente del PLR Vaud, ha parlato di “una visione del futuro per i nostri figli, ai quali dobbiamo un’eccellente istruzione di base”.
Il primo intervento prevede classi di sostegno invece della scuola inclusiva “a tutti i costi”. Il partito sostiene un insegnamento adattato alle esigenze di ogni bambino e un carico minore per il personale docente. Questo intervento è stato depositato in Argovia, Berna, Basilea Città, Lucerna, Nidvaldo, Soletta e Ginevra.
>> Intervista a Isabelle Noël, professoressa associata alla Scuola Superiore di Educazione di Friburgo (HEP-PH FR) e specialista in scuole inclusive. :
La seconda prevede corsi di lingua per studenti allofoni, in modo che comprendano la lingua locale prima di iniziare una lezione regolare. Secondo il partito, per avere successo a scuola e nella formazione è essenziale possedere competenze linguistiche sufficienti nella lingua di insegnamento.
Ha presentato un intervento sull’argomento in Argovia, Basilea Città e soprattutto San Gallo. Nei cantoni francofoni esistono già delle classi di accoglienza per i bambini che non parlano francese, ed è un successo, ha sottolineato Florence Bettschart-Narbel.
Meno burocrazia
Nei cantoni di Neuchâtel, Zugo, Ginevra e Argovia la DPP auspica che ci sia meno burocrazia. Questa misura dovrebbe consentire di alleviare la carenza di personale. Per il RDPP la riduzione dei compiti amministrativi dovrebbe consentire agli insegnanti di dedicarsi alla loro occupazione principale: dare lezioni.
Il partito chiede ancora di “garantire la neutralità politica della scuola dell’obbligo”, non volendo “nessun indottrinamento ideologico dei bambini”. Criticando “la pubblicità delle ideologie di sinistra”, ad esempio per lo sciopero del clima o lo sciopero femminista, insiste su “un clima di discussione aperta”. Gli studenti dovrebbero essere in grado di interagire con opinioni e prospettive diverse.
Infine, pur accogliendo con favore il contributo della tecnologia digitale alla formazione, il PLR ritiene che gli smartphone e i dispositivi connessi non abbiano posto in classe, a meno che non facciano parte del corso. Vuole quindi “un uso sano dei cellulari”. Senza di essa, gli studenti distratti sperimentano ritardi nell’apprendimento e problemi di salute mentale. Le sezioni di Saint-Gallois e Neuchâtel hanno presentato un intervento in tal senso.
ats/ami
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